terça-feira, 31 de janeiro de 2017

ICMC forma mais 62 alunos nas áreas de Estatística, Matemática e Computação



O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, realizou duas cerimônias de colação de grau na última sexta-feira, 27 de janeiro. Durante os eventos, também houve a entrega dos diplomas de mérito aos formandos com destaque acadêmico.

Familiares, amigos e convidados de 62 alunos de seis cursos de graduação do Instituto lotaram o auditório Fernão Stella de Rodrigues Germano pela manhã e pela tarde para presenciar o instante em que, simbolicamente, esses estudantes tornaram-se profissionais.

Confira as imagens do evento no Flickr e no Facebook!

segunda-feira, 30 de janeiro de 2017

Pesquisadores da USP, em São Carlos, participam da Campus Party Brasil

Palestra sobre inteligência artificial aplicada à interação humano-robô e oficina de robótica estão entre as atrações de um dos maiores eventos de tecnologia do mundo

Interação humano-robô é tema de várias pesquisas desenvolvidas no ICMC

Apresentar uma visão geral sobre o estado da arte no campo da interação humano-robô e mostrar técnicas de inteligência artificial que viabilizam a comunicação entre pessoas e robôs de forma natural, ou seja, por meio da visão, da fala e de gestos. Esse é o objetivo da palestra Inteligência artificial aplicada à interação humano-robô: uma breve viagem pelo contexto nacional, uma das atrações da Campus Party Brasil, que realiza sua 10ª edição no pavilhão de exposições do Anhembi, em São Paulo, de 31 de janeiro até 5 de fevereiro.

“A Campus Party Brasil é um dos maiores eventos de tecnologia do mundo. Então, pessoalmente, é uma realização muito grande poder dividir a paixão pelo que faço com milhares de pessoas que compartilham desse sentimento em um evento dessa magnitude”, revela Daniel Tozadore, doutorando do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. Muito do que falará na palestra sobre inteligência artificial aplicada à interação humano-robô Daniel aprendeu durante os experimentos que realizou para seu mestrado, que foi concluído no ano passado, quando apresentou a dissertação Aplicação de um robô humanoide autônomo por meio de reconhecimento de imagem e voz em sessões pedagógicas interativas. “Nós, como pesquisadores de uma universidade pública, temos um compromisso muito grande com toda a sociedade: precisamos mostrar os resultados e aplicações do nosso trabalho”, completa o estudante. 

Além da palestra, que acontecerá no palco ciência da Campus Party Brasil na próxima quarta-feira, 1 de fevereiro, a partir das 16h15, será realizado o workshop Soccer Simulation 2D também na quarta, a partir das 21h15. Promovido pelo Warthog Robotics, grupo de pesquisa e extensão em robótica móvel da USP, em São Carlos, a oficina tem como objetivo ensinar a programar robôs virtuais que jogam futebol a fim de que os inscritos possam participar de competições de futebol de robôs como a Robocup. O workshop será ministrado pelo diretor do grupo, Rafael Lang, que é doutorando na Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), e pelos estudantes Paulo Jeunon e Guilherme Momesso, que fazem Engenharia de Computação, curso que é oferecido em parceria pela EESC e pelo ICMC.

Segundo Daniel, a Campus Party Brasil é idealizada para o público em geral, mas uma boa parcela dos participantes é entusiasta de tecnologia, pequenos empresários e grandes empresas relacionadas a TI. “Essas pessoas vão para conhecer os trabalhos, divulgar oportunidades e aprender ensinando. Iniciativas como essas ajudam o público a ter contato com os robôs e quebram uma primeira barreira em quem tem medo de algo tão novo”, finaliza o doutorando.

Warthog Robotics oferecerá workshop durante a Campus Party Brasil

Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação ICMC/USP

Mais informações
Site da Campus Party Brasil: http://brasil.campus-party.org/
Página do Warthog Robotics no Facebook: http://www.facebook.com/WarthogRobotics/
Assessoria de Comunicação do ICMC: (16) 3373.9666

Ajudando o professor de matemática a se reinventar

Qualificar os profissionais de ensino em uma área que ainda está longe de ser valorizada no Brasil é o objetivo do mestrado profissional em Matemática (PROFMAT)

A professora Ires Dias, do ICMC, coordena o mestrado profissional em Matemática na USP

"Ser professora para mim é tudo, não consigo viver sem alunos. Vê-los se formar e ter suas vidas transformadas é uma recompensa maior do que qualquer cargo ou artigo publicado". É assim que a docente Ires Dias, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, define a importância da arte de ensinar. Não é por acaso que ela coordena o Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT) na USP, um projeto que tem como objetivo qualificar os profissionais de ensino em uma área que ainda está longe de ser valorizada no Brasil.

Criado pela Sociedade Brasileira de Matemática em 2011, o PROFMAT é realizado por uma rede de instituições de ensino superior e oferece mais de 1,5 mil vagas em todo o território nacional. Na USP, o programa é de responsabilidade do ICMC e conta com três polos: um em São Carlos, no próprio ICMC; um em São Paulo, na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH); e o terceiro, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP).

Segundo a professora Ires Dias, um fator que dificulta a preparação de um bom professor de matemática é a falta de reconhecimento do trabalho do professor, que acarreta no desinteresse pelos cursos de licenciatura: “A concorrência acaba sendo menor e os alunos chegam muito menos preparados”, explica a docente, que ministra aulas no ICMC há 27 anos.

Outro fator que atrapalha essa preparação é que muitos estudantes ingressam no curso sem saber se realmente é o que desejam: “Tem que gostar muito, o curso é difícil e você deve realmente querer ser professor”. Para Ires, a paixão pela disciplina veio logo aos 10 anos, na sexta série, quando se encantou com a forma de ensinar de seu professor de matemática e decidiu que um dia gostaria de ser igual ele.

Descobrindo uma vocação - “O professor legal mais chato do mundo”. É assim que Leonardo Perez é conhecido carinhosamente por seus alunos: “Eu procuro ser muito próximo deles, dar atenção e, quando precisa, sou mais sério”, conta o professor que também cursou o PROFMAT no ICMC. Formado em matemática pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em 2007, Leonardo começou logo no ano seguinte sua trajetória em sala de aula, trabalhando em escolas públicas e, hoje, é professor de matemática no ensino fundamental das escolas particulares Oca dos Curumins e SESI 108, ambas de São Carlos. Na segunda instituição, ele também ministra aulas de física para o ensino médio.

"O PROFMAT permitiu que eu me reinventasse em sala de aula", diz o professor Leonardo Perez

Quem olha para o Leonardo professor de hoje não imagina que na graduação ele ainda não se imaginava comandando uma sala de aula. “Fui fazer matemática porque gostava de estudar e com o objetivo de usar como ponte para outra profissão. Mas quando tive que fazer aulas testes e estágios em escolas, percebi que eu conseguia prender a atenção dos estudantes e me saía bem naquele cenário”. Foi aí que Leonardo começou a se dedicar cada vez mais à profissão de professor, estudando conteúdos da área de educação e participando de eventos.

“O que mais gosto da profissão é que não temos rotina, os alunos mudam, as perguntas mudam, a minha aula muda. Sempre estou pesquisando novas formas de ensinar o mesmo conteúdo”, conta o educador. Novas formas de aprender conteúdos foi o que o professor estudou durante seu mestrado no PROFMAT. Em seu trabalho intitulado Um estudo sobre o uso de avaliações apoiadas pelas tecnologias, orientado pela professora Miriam Utsumi do ICMC, Leonardo fez uso da tecnologia para ensinar geometria: "O PROFMAT permitiu que eu me reinventasse em sala de aula. Aprendi coisas que eu sequer sabia que poderiam ser exploradas, como o uso de computadores para aplicar situações-problema, propor atividades investigativas, além de conhecer novas didáticas e metodologias de ensino".

O projeto do professor ficou entre os 50 finalistas do Prêmio Educador Nota 10. Criado em 1988, a iniciativa recebe cerca de três mil inscrições de projetos de diferentes áreas do conhecimento todos os anos e reconhece os trabalhos mais bem-sucedidos realizados por professores da educação infantil, do ensino fundamental e de gestores escolares de todo o Brasil. O reconhecimento fez com que Leonardo participasse de diversos eventos divulgando sua pesquisa, como a mesa redonda sobre tecnologia realizada em maio de 2016 na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e no Primeiro Encontro de Educadores que ensinam Matemática, realizado em junho no ICMC.

“Fico feliz em poder compartilhar minha experiência, isso me motiva ainda mais a fazer coisas novas”, diz Leonardo. Trabalhos como o dele são importantes no processo de transformação da educação do país e servem de espelho para quem também sonha com essa mudança. “Tente sempre ser o melhor que você puder porque, em algum momento, notará que o que você faz tem valor”, finaliza.

Texto: Henrique Fontes / Assessoria de Comunicação do ICMC
Créditos das imagens: foto de Ires Dias - Fernando Mazzola; foto de Leonardo - Reinaldo Mizutani

Leia mais no especial "Um instituto e suas infinitas histórias"
jornal.usp.br/especial/icmc

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E-mail: comunica@icmc.usp.br

sexta-feira, 27 de janeiro de 2017

Veja como foi o Workshop de Verão em Matemática

A professora Thaís Jordão (à frente), do ICMC, coordenou o evento

Na manhã desta sexta-feira, 27 de janeiro, 16 projetos de pesquisa nas mais diversas áreas da matemática foram expostos no hall da Biblioteca Achille Bassi, no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, durante o Workshop de Verão em Matemática.

Confira a lista dos projetos apresentados no formato de pôster: icmc.usp.br/e/40659. A atividade fez parte do Programa de Verão em Matemática do Instituto.

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Seção de Eventos do ICMC: (16) 3373.9622
E-mail: eventos@icmc.usp.br

Defesas e qualificações - 30 de janeiro a 3 de fevereiro



Defesa de Mestrado em Matemática
Sequências espectrais e aplicações para módulos
Aluno: Wellington Marques de Souza
Orientador: Victor Hugo Jorge Pérez
Quando: segunda-feira, 30 de janeiro, às 10 horas
Onde: auditório Luiz Antonio Favaro (sala 4-111)
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Defesa de Mestrado em Ciências de Computação e Matemática Computacional
Detecção de obstáculos usando fusão de dados de percepção 3D e radar em veículos automotivos
Aluno: Luis Alberto Rosero Rosero
Orientador: Fernando Santos Osório
Quando: segunda-feira, 30 de janeiro, às 14 horas
Onde: sala 3-103
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Agenda de defesas e qualificações: http://www.icmc.usp.br/eventos/defesas-e-qualificacoes
Serviço de Pós-Graduação do ICMC: (16) 3373.9638

Pós-Doutorado em Teoria de Singularidades com bolsa da FAPESP

Bolsista integrará equipe de projeto temático realizado no ICMC

O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, oferece uma oportunidade de pós-doutorado na área de Teoria de Singularidades com bolsa da FAPESP. O prazo de inscrição termina em 28 de fevereiro.

O bolsista integrará a equipe de pesquisadores do projeto temático Singularidades de aplicações diferenciáveis: teoria e aplicações, que tem como pesquisador responsável a professora Maria Aparecida Ruas, do ICMC. Os interessados devem encaminhar para o e-mail maasruas@icmc.usp.br carta indicando a motivação para a aplicação, curriculum vitae, projeto de pesquisa e duas cartas de recomendação. A oportunidade está publicada no site da FAPESP no link www.fapesp.br/oportunidades/1379.

Os selecionados receberão bolsa de pós-doutorado da FAPESP no valor de R$ 6.819,30 mensais e reserva técnica. A reserva técnica da bolsa de pós-doutorado equivale a 15% do valor anual da bolsa e tem o objetivo de atender a despesas imprevistas e diretamente relacionadas à atividade de pesquisa. Caso os bolsistas residam em domicílio diferente e precisem se mudar para a cidade onde se localiza a instituição da pesquisa, em São Carlos, poderão ter direito a um auxílio-instalação.

Mais informações sobre a bolsa de pós-doutorado da FAPESP estão disponíveis em fapesp.br/bolsas/pd. Outras vagas de bolsas de pós-doutorado, em diversas áreas do conhecimento, estão no site FAPESP-Oportunidades.

Texto: Agência FAPESP
Foto: Nilton Junior/ArtyPhotos

quinta-feira, 26 de janeiro de 2017

USP e UFSCar realizam fórum para discutir pesquisas em educação matemática

Contribuir para o desenvolvimento das teorias e práticas educacionais na área é um dos objetivos do evento que acontecerá pela primeira vez em São Carlos




Pesquisas em educação, psicologia, filosofia, história ou tecnologia aplicadas à educação matemática. Os estudos dessas e de outras áreas serão debatidos durante o IV Fórum de Discussão - Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática, evento promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. As atividades ocorrerão nos dias 11 e 12 de abril e as inscrições, que são gratuitas, podem ser realizadas até 19 de março no site do evento: icmc.usp.br/e/22825

“O foco é discutir quais metodologias de pesquisa e referenciais teóricos estão sendo utilizados dentro das diversas vertentes da educação matemática. No caso de estudos na área utilizando a tecnologia, por exemplo, poderemos evidenciar, nesse fórum, que tipo de técnicas e métodos de análise estão sendo aplicados para as investigações sobre o ensino e a aprendizagem nessa linha”, explica Edna Zuffi, professora do ICMC. A docente diz, ainda, que serão debatidas as dificuldades enfrentadas em cada temática, a fim de trazer contribuições tanto teóricas quanto para as práticas educacionais.

O Fórum, que será realizado pela primeira vez em São Carlos, trará uma mesa redonda com o tema A diversidade de investigação no campo da educação matemática, na qual participarão o professor Antonio Garnica, da Universidade Estadual Paulista (UNESP), o professor Dario Fiorentini, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e a professora Sandra Magina, da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Eles apresentarão o atual cenário das pesquisas na área de educação matemática no país, além de debater aspectos da ciência na atual sociedade.

Grupos de discussão – Voltado para pesquisadores, alunos de pós-graduação e estudantes de graduação ou recém-formados que se interessam por pesquisas na área, o evento também irá contar com nove grupos de discussão, que abordarão uma série de temas. Os pesquisadores interessados em apresentar seus trabalhos podem escolher um dos nove grupos e submeter um resumo até o dia 19 de março, enviando-o para o e-mail parametrosbalizadores4@gmail.com. Será aceito apenas um texto por grupo de pesquisa, que deverá ser disponibilizado na página do evento até o dia 28 de março. Os grupos de discussão escolhidos para o Fórum são os seguintes:

GD 1: Pesquisa em formação de professores em educação matemática
GD 2: Pesquisa em práticas escolares em educação matemática
GD 3: Pesquisa em história na/da educação matemática
GD 4: Pesquisa em currículo e avaliação em educação matemática
GD 5: Pesquisa em psicologia da educação matemática
GD 6: Pesquisa em tecnologia e ensino à distância em educação matemática
GD 7: Pesquisa em educação matemática e cultura
GD 8: Pesquisa em filosofia e educação matemática
GD 9: Pesquisa em educação matemática e inclusão

Ao final do evento, haverá uma plenária que apresentará um resumo sobre o que foi debatido em cada grupo de discussão. O Fórum terá início no dia 11 de abril, às 9h30, e a abertura acontecerá no teatro Florestan Fernandes da UFSCar. Confira a programação completa no site do evento: icmc.usp.br/e/20d3.

A primeira edição do Fórum aconteceu em 2011, no campus de Rio Claro da UNESP, desde quando é realizado a cada dois anos. Em 2017, também participam da organização do evento o Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus de São Carlos, e a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM).

Texto: Henrique Fontes – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP



Mais informações
Site do evento: http://balizadoresedumat4.wixsite.com/forum
E-mail: parametrosbalizadores4@gmail.com

quarta-feira, 25 de janeiro de 2017

Workshop de Verão em Matemática acontece na próxima sexta no ICMC



Na próxima sexta-feira, 27 de janeiro, 16 projetos de pesquisa nas mais diversas áreas da matemática vão tomar conta do hall da Biblioteca Achille Bassi, no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. É quando acontecerá, das 9h30 às 11 horas, o Workshop de Verão em Matemática, que é aberto a todos os interessados e não demanda inscrições prévias.

A atividade faz parte do Programa de Verão em Matemática do Instituto. Os projetos selecionados para o evento são de estudantes do ICMC e de diversas outras universidades federais, bem como da UNESP e da Universidad de los Andes, localizada na Colômbia. Confira a lista completa dos projetos que serão apresentados no formato de pôster neste link: icmc.usp.br/e/40659.

Mais informações
Seção de Eventos do ICMC: (16) 3373.9622
E-mail: eventos@icmc.usp.br

terça-feira, 24 de janeiro de 2017

Confira como foi a Global Game Jam


No último final de semana, o  Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, foi uma das sedes da Global Game Jam, uma maratona de desenvolvimento de jogos eletrônicos que aconteceu ao redor do mundo.

Promovido pelo Fellowship of the Game (FoG), grupo de desenvolvimento de jogos formado por alunos do Instituto, o evento começou às 17 horas do dia 20 de janeiro e se estendeu até as 18 horas do dia 22. O evento global é um projeto da International Game Developers Association e aconteceu em 600 sedes espalhadas por 93 países.

Confira o álbum de fotos no Facebook e no Flickr!

Mais informações 
Site do Global Game Jam São Carlos: http://ggj.fog.icmc.usp.br/
Site oficial do evento: http://globalgamejam.org/
Contato: fog@icmc.usp.br

segunda-feira, 23 de janeiro de 2017

Palestras da semana - 23 a 30 de janeiro


Seminários do Programa de Verão em Matemática
O que é um sistema dinâmico?
Palestrante: Jaume Llibre (Universitat Autonoma de Barcelona, Espanha)
Quando: quinta-feira, 26 de janeiro, às 13h15
Onde: auditório Luiz Antonio Favaro (4-111)
Clique aqui para ver o resumo
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Mais informações
Seção de Eventos: (16) 3373.9622
E-mail: eventos@icmc.usp.br

Defesas e qualificações - 23 a 27 de janeiro



Qualificação de Mestrado em Ciências de Computação e Matemática Computacional
Uma abordagem para incorporação de boas práticas de acessibilidade e usabilidade no desenvolvimento de aplicativos móveis
Aluna: Marisa Helena da Silva Batista
Orientadora: Renata Pontin de Mattos Fortes
Quando: terça-feira, 24 de janeiro, às 14h
Onde: sala 3-002
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Qualificação de Doutorado em Ciências de Computação e Matemática Computacional
Mathematical models for the realistic simulation of engine tribology
Aluno: Alfredo Del Carmen Jaramillo Palma
Orientador: Gustavo Carlos Buscaglia
Quando: quarta-feira, 25 de janeiro, às 10h
Onde: sala 3-002
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Defesa de Mestrado no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT
Sugestões de práticas de ensino de geometria utilizando origami modular
Aluna: Marília Pelinson Tridapalli
Orientadora: Ires Dias
Quando: sexta-feira, 27 de janeiro, às 10h
Onde: sala 3-002
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Agenda de defesas e qualificações: http://www.icmc.usp.br/eventos/defesas-e-qualificacoes
Serviço de Pós-Graduação do ICMC: (16) 3373.9638

De aluno a reitor: ele sempre sonhou em seguir carreira acadêmica

O reitor da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Marcelo Turine, fez mestrado e doutorado no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP, em São Carlos: “foram seis anos de aprendizagem e enriquecimento científico”

O ex-aluno do ICMC Marcelo Turine durante a cerimônia de posse como reitor da UFMS

No dia em que completou 46 anos, 8 de novembro de 2016, Marcelo Turine se tornou o reitor da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Naquele momento, sentiu uma mistura de emoção, responsabilidade e amor à vida. Quando iniciou a trajetória como professor na UFMS, em 2002, ele não imaginava que um dia se tornaria reitor da Instituição, mas sonhava levar a educação, a ciência, a tecnologia e a inovação do Estado de Mato Grosso do Sul ao patamar de referência nacional e internacional.

Na entrevista a seguir, ele revela, entre outras coisas, como a formação que obteve no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, contribuiu para que ele se tornasse o que é hoje.

Gostaria de compreender melhor os motivos que o levaram a fazer seu mestrado no ICMC. O senhor já conhecia o Instituto antes de estudar aqui? Lembra-se do primeiro dia em que esteve no Iocal? Quais foram as primeiras impressões?
Finalizei a minha graduação em Bacharelado em Ciência da Computação na Unesp/Ibilce em São José do Rio Preto/SP e meu sonho era continuar a vida acadêmica, ser professor, educador e cientista. Com 21 anos, eu e dois amigos, Marcus Vinicius Maltempi e Ricardo Hasegawa, decidimos fazer mestrado no ICMC em São Carlos. Como diz a música de Luiz Gonzaga “Pau de Arara”, só trazia a coragem e a cara. Nunca tinha visitado o Instituto, não conhecia nenhum professor ou a cidade de São Carlos. Cheguei em janeiro de 1992 e já fomos fazer a disciplina de Estrutura de Dados com a professora Agma Traina. Fui muito bem acolhido pela equipe da pós-graduação e colegas da disciplina e senti o potencial do Instituto nos primeiros dias: competência científica, seriedade acadêmica e qualidade do corpo docente. Entrei no mestrado logo após cursar a disciplina e conversei com vários professores para orientação. Importante destacar que as bolsas de mestrado não eram fáceis de conseguir. Somente depois de um ano que tive bolsa da Capes, um alívio e uma vitória.


Em que momento o senhor decidiu seguir carreira acadêmica e prosseguir seus estudos no mestrado, doutorado e pós-doutorado? Essa decisão foi tomada ainda quando estava na graduação?
É estranho falar sobre a programação da nossa vida. Como disse antes, já na graduação pensava em seguir a carreira acadêmica, ser professor de uma universidade pública brasileira, casar, ter filhos e ser feliz, um ingrediente essencial para a vida. O ICMC foi uma grande escola e casa cientifica para mim. Foram seis anos de aprendizagem e enriquecimento científico. Construí muitas amizades, amigos de que tenho saudades até hoje. Alguns ainda estão por São Carlos, outros se mudaram e outros já não estão no nosso meio. Não posso deixar de me lembrar do meu grande amigo, colega de república e professor da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Mauro Biajiz, que nos deixou tão precocemente.

Como conheceu sua orientadora no mestrado, a professora Maria das Graças Volpe Nunes? Ela foi uma pessoa importante em sua jornada?
A professora Graça Nunes é uma pessoa especial e muita querida na minha vida. Me ensinou os primeiros passos de um planejamento científico, até como fazer revisão bibliográfica. Um exemplo de ética e respeito, que além de ensinar tratava com amor seus orientados. Obrigado Graça Nunes, sua orientação me acompanha ainda hoje na minha vida científica e de gestão universitária. Uma orientadora que realmente nos orientou e de início aceitou o desafio de orientar um grupo da UNESP de Rio Preto: a mim, Marcus Vinicius, Ricardo Hasegawa e Rosana Satie. Eu queria fazer um projeto na área de computação aplicada para educação e na área de Sistemas Tutores Inteligentes. Iniciei minha pesquisa com a orientação da Graça Nunes e coorientação da professora Maria Dolores Ceccato Mendes, da Matemática, e, em 1994, defendi o trabalho TEGRAM – Um sistema Tutor Inteligente Baseado no Tangram para Ensinar Conceitos de Geometria. Não posso deixar de agradecer aqui toda equipe do Núcleo Interinstitucional de Linguística Computacional (NILC), do qual fiz parte desde o seu início em 1993, em especial Graça Nunes, meu querido amigo Osvaldo Novais de Oliveira Junior (Chu), Sandra Aluísio e Maria Cristina Ferreira de Oliveira.

O professor Paulo César Masiero, que também é professor aposentado do ICMC, foi seu orientador durante o doutorado no Instituto de Física da USP, em São Carlos. Ele também foi uma pessoa marcante na sua trajetória?
Sim, o Masiero é meu ídolo, referência na Engenharia de Software e amigo. Ainda não desisti de trazê-lo para Mato Grosso do Sul como professor visitante sênior na Faculdade de Computação da UFMS. Em 1994 não tinha doutorado no ICMC e todos o faziam no Instituto de Física. Eu queria continuar minha carreira científica e procurei o professor Masiero, que disse ter um desafio de trabalhar com modelagem de aplicações web com Statecharts. A Engenharia de Software não era minha praia, mas aceitei o desafio sob sua orientação. Como coorientadora tive novamente uma grande mulher e professora na minha vida, a professora Maria Cristina Ferreira de Oliveira, a Cris, com quem aprendi muitas coisas além dos ensinamentos acadêmicos: amor ao próximo, o sentido da família e muita humildade. Obrigado Graça Nunes, Cris e Masiero, vocês são exemplos para mim e amo vocês. Concluído o mestrado, fui aprovado no doutorado, realizado no período de 1994 a 1998. O doutorado foi muito bem planejado e organizado pelos meus orientadores: o respeito ao tema científico e prazos de conclusão foram, como deve ser, respeitados, ante a existência de investimento público.

De que forma a formação obtida no ICMC, as pessoas que conheceu e as oportunidades que surgiram aqui mudaram sua visão de mundo e o ajudaram a se tornar o que é hoje? Houve algum momento em que pensou em desistir?
A pesquisa desenvolvida no ICMC mostra a importância dos resultados decorrentes do emprego de recursos públicos, buscando qualidade e efetividade, dentro de um critério de valorização do mérito e num contexto humanizado. Essa visão formatou minha conduta profissional ao demonstrar que a frutificação da competência está intimamente ligada ao respeito às características humanas, sobretudo nas áreas da educação, pesquisa, extensão e inovação. As pessoas que conheci e as com que trabalhei mais proximamente, algumas já mencionadas, e outras tantas que fizeram parte importante da minha formação, se enquadravam dentro desse contexto. O tratamento dispensado ao aluno demonstrava sua importância e potencial, o que trago para a gestão da UFMS. Eu jamais pensaria em desistir, pois otimismo, fé e persistência são partes da minha essência.

Quais são os principais desafios que o senhor enfrenta atualmente em sua gestão frente à UFMS? Estudar no ICMC contribuiu de forma significativa para enfrentar esses desafios de hoje?
Assumi a gestão da UFMS em um momento político em que mudanças estão sendo realizadas, inclusive em relação à destinação e redução de recursos públicos, o que faz com que a forma de gestão tenha que ser modificada. Para assumir a reitoria da UFMS deixei os seis anos de presidência da FUNDECT (Fundação de Amparo ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul), fundação como a FAPESP, autarquia em que os recursos são escassos e o bom resultado depende de muita racionalidade, mas que tem uma estrutura reduzida. O desafio é usar criatividade na gestão e motivação, para que o uso dos recursos disponíveis possam promover o desenvolvimento e a expansão do conhecimento, alavancando a UFMS nos cenários nacional e internacional. O ICMC já tinha essa característica ao tempo de minha pós-graduação, experiência que pretendo expandir na UFMS.

O professor Marcelo Turine (à direita) foi empossado como reitor da UFMS
no dia 4 de novembro pelo Ministro da Educação, José Mendonça Bezerra Filho.
Já a cerimônia de posse aconteceu no dia 8 de novembro

O título da sua dissertação – TEGRAM – Um sistema Tutor Inteligente Baseado no Tangram para Ensinar Conceitos de Geometria – já indica que o senhor se preocupava com a formação dos professores para a educação básica. Em seu discurso de posse como Reitor, o senhor destacou que essa é uma responsabilidade fundamental da UFMS. Em sua opinião, de que forma os professores universitários podem contribuir para transformar o atual cenário da educação básica no Brasil?
Os professores universitários são os formadores dos profissionais que atuam ou atuarão na educação básica. Os profissionais a serem formados deverão estar aptos a promover nas nossas crianças o desenvolvimento de habilidades como comunicação na língua pátria e potenciais cognitivos, artísticos, culturais, esportivos, lógicos e matemáticos. O ensino deve contribuir para o desenvolvimento na criança e no adolescente de aptidão para análise crítica, sem implantação prematura de contornos ideológicos que ofusquem sua capacidade de pensar e agir livremente. Os valores humanos a serem transmitidos na educação básica devem ser agregadores, dentro de um projeto de harmonia nacional. Tudo isso começa na Universidade.

Durante a posse, o senhor também afirmou que é um apaixonado pelo papel da educação, da ciência, da tecnologia e da inovação como pilares para o desenvolvimento do Brasil e do Mato Grosso do Sul. Como o senhor pretende, durante sua gestão, estimular esse papel transformador da Universidade, o qual o motivou a ser reitor?
Para auxiliar nossos professores e cientistas nos novos desafios de pesquisa, será criada uma agência de desenvolvimento e inovação. É nosso papel institucional criar um ambiente motivador, inovador, empreendedor e com responsabilidade social e ambiental nas atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação, formando profissionais cidadãos prontos para auxiliar na resolução dos problemas de nossa sociedade e para que sintam a UFMS como um bom lugar para estudar, pesquisar e trabalhar. A mudança de paradigma na gestão universitária exige do corpo diretivo a abertura ao diálogo construtivo e permanente, a pavimentação de diretrizes e planos operacionais eficientes e eficazes e a transparência de todas as ações, bem como o respeito à diversidade. Pretendo ter uma gestão pautada no diálogo, na descentralização, na transparência e na governança pública com eficiência, bem como incentivar a criatividade, a ciência, a tecnologia, a inovação, a internacionalização e a comunicação, como alicerces para mudanças na prática acadêmica e na gestão administrativa.

Quer deixar alguma mensagem especial para os leitores?
Sou casado há vinte anos com uma mulher maravilhosa, desde 1996, e tenho três filhos queridos (Dhara, de 13 anos, Iago, com 7, e Davi, com 6). Olhando meus sonhos, posso dizer que Deus já me deu tudo que sonhava. Novos desafios profissionais surgem: ser reitor de uma das 63 universidades federais do Brasil e da maior universidade de Mato Grosso do Sul é um orgulho. Nunca sonhei ser reitor da UFMS, mas sonhava levar a educação, ciência, tecnologia e inovação do Estado de Mato Grosso do Sul ao patamar de referência nacional e internacional. A educação a serviço das políticas públicas. E agora tenho esse desafio e com trabalho em equipe e dedicação vamos percorrer o caminho necessário para tal finalidade.
Quero encerrar dizendo que tenho saudades da vida de estudante de mestrado e doutorado. Os dias passam e o importante são as amizades que conquistamos. Penso que devemos viver o presente, pensar o futuro e aprender com o passado. Nesse contexto, o ICMC fez parte da minha vida e ajudou a moldar o que sou. Por isso, agradeço a todos que comigo conviveram e que não conseguiria nominar, desde o responsável pela manutenção da ordem e limpeza do local que criavam, assim, condições para o desenvolvimento das habilidades intelectuais no Instituto, os profissionais da secretaria que tanto nos auxiliavam, até os orientadores, responsáveis pela formação intelectual dos estudantes.
Por fim, reforço para nossos jovens estudantes que não podemos deixar de sonhar. Nossos sonhos são a força espiritual que deve nos mover e nos unir aos nobres objetivos da sublime missão das universidades brasileiras: ensinar para a formação integral do cidadão, pesquisar para abrir novos horizontes do conhecimento e buscar todas as oportunidades para conversão do conhecimento em geração de riqueza e da tão carente geração de emprego para a massa de jovens que buscam na universidade pública brasileira a possibilidade de ascensão social.

Para Turine, ser reitor de uma das 63 universidades federais do Brasil e
da maior universidade de Mato Grosso do Sul é um orgulho


Texto: Denise Casatti - Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Fotos: Divulgação UFMS


Leia mais no especial "Um instituto e suas infinitas histórias"


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Assessoria de Comunicação do ICMC: (16) 3373.9666
E-mail: comunica@icmc.usp.br

quinta-feira, 19 de janeiro de 2017

Curso de programação matemática com Julia recebe inscrições no ICMC


Apresentar os conceitos básicos de uma recente linguagem de programação. Esse é o objetivo do curso Programação Matemática com Julia, a ser realizado nos dias 1 e 2 de fevereiro no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. Os interessados podem se inscrever gratuitamente até o dia 31 de janeiro.

Embora seja uma linguagem nova, Julia já é utilizada em diversas universidades nas áreas de aprendizado de máquina, computação científica, otimização discreta, processamento de sinais, econometria, entre outros. O curso será ministrado por Pedro Castelucci, ex-aluno do ICMC, sob coordenação de Franklina Toledo, professora do Instituto. 

Voltado para alunos de graduação, pós-graduação e demais interessados no tema, serão apresentados aos participantes exemplos de exploração da linguagem. Seus códigos-fonte serão disponibilizados aos alunos para que acompanhem a aula juntamente com o ministrante. Além de aprenderem as técnicas da linguagem, os participantes terão acesso a uma biblioteca de soluções para problemas de otimização.

Para participar, os interessados devem se inscrever no sistema Apolo da USP. As aulas acontecerão na sala 3-009 do ICMC, localizada no bloco 3, das 10h às 12h. É necessário trazer um notebook. Confira abaixo os tópicos que serão abordados no curso:
  • Motivação e casos de uso conhecidos;
  • Noções do interpretador REPL;
  • Conceitos básicos: atribuições, condições, laços e funções;
  • Estruturas de dados: listas, tuplas, conjuntos, strings e dicionários;
  • Noções da biblioteca JuMP. 

Mais Informações
Link para inscrições: www.icmc.usp.br/e/2df7d
Comissão de Cultura e Extensão Universitária do ICMC
Telefone: (16) 3373-9146
E-mail: ccex@icmc.usp.br

quarta-feira, 18 de janeiro de 2017

Computação mais próxima da sociedade: professor e ex-aluna do ICMC lançam livro

Além de ensinar conceitos de forma simples, obra conta com curiosidades, fatos históricos e conscientização social

Aproximar a sociedade da computação é o objetivo do livro
de professor e egressa do ICMC (foto: Fernando Mazzola - ICMC)

Você sabia que a primeira pessoa a programar um computador foi uma mulher? Ou então que existe um teste que permite identificar se você está falando com um ser humano ou com uma máquina? Estas e outras curiosidades podem ser conferidas no livro Introdução à Computação – Hardware, Software e Dados, escrito pelo professor André de Carvalho, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, e por Ana Carolina Lorena, professora da Universidade Federal de São Paulo e ex-aluna do ICMC.

A obra, que é composta por 200 páginas e oito capítulos, foi produzida com o objetivo de aproximar a computação de profissionais de outras áreas e da sociedade. “A ideia nasceu porque queríamos abordar a computação de forma diferente, principalmente para quem não é da área, como estudantes de humanas, de engenharia e até do ensino médio”, conta André.

Segundo o professor, esse público não tem acesso a um livro que descreva as atuais áreas da computação e suas tecnologias mais recentes, os aspectos sociais da computação, como a computação pode ajudar a resolver problemas de diferentes áreas de conhecimento, como é feita a análise de diferentes tipos de dados e a importância do big data.

No livro, os conceitos técnicos são explicados de forma bem leve, mesclando exemplos reais do dia a dia para ilustrar os diferentes cenários em que a computação pode ser aplicada. Para tornar o conteúdo ainda mais atraente, temas atuais são debatidos, exercícios são propostos e uma série de fatos históricos e curiosidades são contadas. 

Uma delas, que está presente no livro, ocorreu em 2008, na inauguração de um terminal de um aeroporto da Inglaterra. Um problema em um programa de computador fez com que 42 mil bagagens fossem enviadas para destinos incorretos e muitos voos cancelados, causando um prejuízo de meio bilhão de dólares. Esse é só mais um exemplo de como a computação está presente em nossa rotina: “Muitas coisas que nos deparamos no cotidiano têm computação por trás, como em uma máquina de lavar roupa, no acelerador do carro, nas redes sociais”, explica o professor.
Manter o conteúdo do livro atualizado foi o maior desafio durante produção,
conta o professor André (foto: João Terazani - CeMEAI)

Responsabilidade social e conscientização também fazem parte da obra dos especialistas: “Esse é um dos diferenciais do livro. Nós tratamos da importância de aprender a como lidar com o descarte adequado de computadores, a reciclar e a utilizar máquinas que consumam menos energia, princípios que fazem parte da chamada Computação Verde”, explica André. 

O livro, produzido pela editora LTC, levou cerca de 5 anos para ser escrito e quem ajudou o professor nessa empreitada foi Ana Carolina Lorena, ex-aluna de Ciências de Computação do ICMC. Seu contato com André teve início ainda na graduação, quando foi orientada pelo docente em sua iniciação científica. Mais tarde, se encontraram novamente para que o professor lhe orientasse no doutorado. Após muito trabalho juntos, André exalta o resultado final: “As obras que existem sobre o tema estão muito defasadas e manter livro o mais atualizado possível foi nosso maior desafio”, finaliza.

Texto: Henrique Fontes - Assessoria de Comunicação do ICMC


Mais Informações
Assessoria de Comunicação do ICMC
Telefone: (16) 3373-9666
E-mail: comunica@icmc.usp.br
Adquira o livro no site da editora: icmc.usp.br/e/fee2e

terça-feira, 17 de janeiro de 2017

ICMC abre concurso para Livre-Docente

Foto: Ary Atab Filho

Estão abertas até o dia 31 de janeiro as inscrições para o concurso destinado à obtenção do título de Livre-Docente no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. O edital contempla os seguintes departamentos e áreas do conhecimento:  

  • Departamentos de Matemática: Análise; Álgebra Comutativa e Geometria Algébrica; Topologia e Singularidades. 
  • Departamento de Ciências de Computação: Ciências de Computação. 
  • Departamento de Matemática Aplicada e Estatística: Otimização; Matemática Computacional; Estatística e Probabilidade; Métodos Analíticos em Física-Matemática; Sistemas Complexos. 
  • Departamento de Sistemas de Computação: Sistemas de Computação. 
As inscrições podem ser feitas pessoalmente ou por procuração na Assistência Acadêmica do ICMC, situada à Avenida Trabalhador São-Carlense, 400, no campus da USP em São Carlos. Para obter mais informações sobre a documentação exigida, os prazos e as datas das provas, consulte o edital completo disponível em icmc.usp.br/e/b077e.


Mais Informações
Link para o Edital ATAc/ICMC-USP nº 002/2017: icmc.usp.br/e/b077e
Assistência Acadêmica do ICMC
Telefone: (16) 3373-8109
E-mail: sacadem@icmc.usp.br

segunda-feira, 16 de janeiro de 2017

De aluno a professor: eles aprenderam a ensinar matemática

Em seus 45 anos de existência, o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP, em São Carlos, contribuiu com a formação de mais de 300 professores para o ensino básico

Foto: Reinaldo Mizutani 

Com o giz em mãos, eles levam para a sala de aula a paixão pelo ensino e a marca do lugar que os tornou mais preparados para encarar a árdua missão de ser professor: o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. “Eu realmente amo o que eu faço e sei que posso fazer uma pessoa seguir um caminho melhor”, conta Michelle Carrara, que está entre os 337 professores de matemática formados ao longo das 45 anos de história do ICMC. Muitos dos profissionais que saem do instituto começam a se destacar cedo na carreira, atuando em instituições de ensino públicas, particulares ou abrindo suas próprias escolas.

Michele é um exemplo de quem seguiu pelo caminho do empreendedorismo. Licenciada em Matemática pelo ICMC em 2010, a professora abriu uma escola de aulas particulares, a Mapli, em Jundiaí, no interior de São Paulo, que oferece reforço em química, física e matemática. Ela também possui o site Matika que ensina matemática online. Ao mesmo tempo em que gerencia os dois projetos, ainda encontra tempo para dar aulas de matemática em um colégio particular da cidade, o Gaudí, para alunos do oitavo ano do ensino fundamental ao terceiro do ensino médio.

Sua vocação para ensinar começou cedo. Quando estava na sétima série, era uma das mais procuradas pelos companheiros de turma para tirar dúvidas: “Eu gostava de explicar para eles aquilo que eu sabia”, lembra Michelle. O reconhecimento dos amigos era inevitável e parece que aprender com a, então, jovem professora era muito mais fácil: “Com você eu entendo”, diziam seus colegas.

Depois de alguns anos como professora, Michele conta que ainda há certo receio por parte dos estudantes quando a disciplina é matemática, que traz consigo o estereótipo de ser uma matéria chata e complicada, refletindo essa rejeição até mesmo para o professor.“Por incrível que pareça meus alunos me amam”, ela brinca. A professora conta que procura manter uma amizade com os estudantes e tornar suas aulas mais descontraídas, lembrando sempre de “puxar a orelha” e ser exigente quando preciso. A fórmula vem dando certo, tanto que, desde que começou a dar aulas no colégio, sempre foi escolhida para ser paraninfa de turma ou professora homenageada.

A graduação na USP

Os anos de graduação no ICMC foram primordiais para a formação da educadora. Ela chegou em 2007 ao instituto, ainda imatura, e sua passagem por lá a fez crescer em diversos aspectos: “Cheguei muito nova, mas consegui amadurecer e evoluir tanto como profissional quanto pessoa. Algumas professoras me mostraram ideias que eu nunca havia imaginado sobre como passar conteúdos de formas diferentes, fazendo com que o aluno não tenha medo de matemática”, diz Michele.

O choque em sair do ensino médio e entrar na universidade foi amenizado aos poucos e uma pessoa muito especial em sua vida a ajudou nessa empreitada: Agilso Benet. Ele ingressou no ICMC no mesmo ano de Michelle para cursar Matemática Aplicada e Computação Científica e, depois de trilharem quatro anos universitários juntos, decidiram compartilhar o resto de suas vidas. “Fui para o ICMC, tomei um susto e ainda encontrei o meu amor”, celebra Michelle. O marido é quem desenvolve e administra os sites da Mapli e do Matika para a amada.

“Fui para o ICMC, tomei um susto e ainda encontrei o meu amor”,
celebra Michelle ao lado de Agilso - Foto: Arquivo pessoal

A escolha certa

Quando ainda era um pré-vestibulando, Everton Luna, 27 anos, sonhava em ser engenheiro, mas o destino fez com que ele descobrisse outra paixão. Depois de tentar por dois anos entrar em engenharia sem obter sucesso, resolveu prestar Licenciatura em Ciências Exatas no ICMC, curso oferecido em parceria com o Instituto de Física de São Carlos (IFSC) e o Instituto de Química de São Carlos (IQSC), ambos da USP. “Foi a melhor coisa que eu poderia ter feito”, conta Everton, que concluiu sua graduação em 2013.

Logo no ano seguinte, o ex-aluno começou a dar aulas de matemática para alunos do sétimo e oitavo anos do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Ary Pinto das Neves, em São Carlos, onde está até hoje. “Eu gosto de dar aula, é compensador ver que os alunos estão aprendendo o que você ensina e a gente também evolui com eles”, revela.

Há quase três anos como professor, Everton se lembra de como o ICMC ajudou a prepará-lo para a profissão: “Eu tive ótimos professores que faziam a gente estudar bastante e eram bem rígidos. Minha matemática melhorou muito e, graças ao que aprendi no instituto, consigo dar minhas aulas com facilidade.” Pensando em crescer ainda mais, o educador resolveu se inscrever na pós-graduação do ICMC e ingressou no Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT), programa para capacitação de professores criado pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) em 2011. (Leia mais em Ajudando o professor de matemática a se reinventar)

Everton começou o PROFMAT há cerca de um ano e já notou diferença em suas aulas: “Me aprofundei bastante em algumas áreas, principalmente na geometria. Sou um professor muito melhor do que era antes. Até mesmo para fazer desenhos na lousa, eu me sinto com um conhecimento mais amplo e bem mais à vontade”, relata o jovem, que sonha ser professor universitário.

Em sua dissertação, sob orientação da professora Esther Pacheco, Everton trabalha na aplicação de novas técnicas para o ensino de números negativos. Ele conta que seus alunos do sétimo ano têm dificuldades nesse assunto e, para ajudá-los, ele vai estudar modelos de ensino utilizados na Idade Média.

No ICMC, há dois cursos que possibilitam a formação de professores de matemática. O mais antigo é o de Licenciatura em Matemática, criado em 1987, e que já formou 232 professores. Cinco anos depois, ICMC, IQSC e IFSC se uniram para oferecer o curso de Licenciatura em Ciências Exatas, em que o aluno pode optar por fazer ênfase em matemática, física ou química. Nesse curso, já foram formado 105 profissionais com ênfase em matemática.

“Sou um professor muito melhor do que era antes”, revela Everton
depois de ingressar no PROFMAT - Foto: Reinaldo Mizutani

Texto: Henrique Fontes / Assessoria de Comunicação do ICMC


Leia mais no especial "Um instituto e suas infinitas histórias"


Mais informações

Assessoria de Comunicação do ICMC: 
Tel. (16) 3373.9666

sexta-feira, 13 de janeiro de 2017

ICMC seleciona professor temporário na área de Matemática



O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, recebe entre os dias 16 e 20 de janeiro as inscrições para o processo seletivo para contratação de um docente temporário para o Departamento de Matemática. A função é de Professor Contratado Nível III (Doutor), com jornada de 12 horas semanais e salário de R$ 1.849,66,  além de auxílio-alimentação no valor de R$ 690,00 e assistência médica.

As inscrições podem ser realizadas presencialmente ou por procuração na Assistência Acadêmica do ICMC, que fica na Avenida Trabalhador São-carlense, 400, no campus da USP em São Carlos. A seleção será realizada por meio de uma prova didática e outra escrita. O contrato terá duração até 31 de julho de 2017, mas poderá ser prorrogado. Para mais detalhes sobre prazos, documentações, critérios de seleção e demais informações, acesse o edital completo.


Mais informações
Link do edital: icmc.usp.br/e/9f37d
Assistência Acadêmica do ICMC: (16) 3373-8163

E-mail: sacadem@icmc.usp.br



Defesas e qualificações - 16 a 20 de janeiro



Defesa de Mestrado em Ciências de Computação e Matemática Computacional
Statistical inference in complex networks
Aluna: Bianca Madoka Shimizu Oe
Orientador: Francisco Aparecido Rodrigues
Quando: segunda-feira, 16 de janeiro, às 10h
Onde: sala 3-002
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Defesa de Mestrado no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT
Espelhos e seções cônicas
Aluno: Paolino Roberto Rosi
Orientador: Miguel Vinicius Santini Frasson
Quando: terça-feira, 17 de janeiro, às 14h
Onde: sala 3-002
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Qualificação de Doutorado em Ciências de Computação e Matemática Computacional
Métodos Numéricos para Escoamentos Multifásficos em Meios Pororos a fim de Quantificar Incertezas
Aluno: Vitor Alves Pires
Orientador: Fabrício Simeoni de Sousa
Quando: sexta-feira, 20 de janeiro, às 14h
Onde: sala 3-002
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Mais informações
Agenda de defesas e qualificações: http://www.icmc.usp.br/eventos/defesas-e-qualificacoes
Serviço de Pós-Graduação do ICMC: (16) 3373.9638

quinta-feira, 12 de janeiro de 2017

Curso pré-vestibular gratuito no ICMC recebe inscrições

Projeto Aprender, realizado pelo Rotaract com o apoio do ICMC, recebe inscrições até 31 de janeiro

Projeto Aprender conta com estudantes universitários que ministram
aulas de todas as disciplinas aos vestibulandos

“Aprendi muitas coisas que não tinha visto na escola, o ensino foi além”, conta Lara Scherma, jovem de 18 anos que participou do Projeto Aprender, curso preparatório para o vestibular oferecido gratuitamente no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. Os estudantes do ensino médio que desejarem participar do cursinho em 2017 podem se inscrever até o dia 31 janeiro.

Lara cursou o Aprender em 2015, quando estava no terceiro colegial em uma escola estadual de Descalvado (SP), sua cidade natal, e vinha todo dia para São Carlos a fim de realizar o sonho de entrar em uma universidade pública. Depois de muito esforço, a recompensa veio: foi aprovada em Fonoaudiologia pela USP, em Ribeirão Preto. 

As aulas no projeto foram essenciais para o seu sucesso, assim como o contato com os professores: “Nós tínhamos uma relação de amizade, eles eram muito próximos da gente”, conta a estudante que evoluiu, principalmente, na área de exatas durante o curso. Hoje, já no segundo ano de faculdade, ela recomenda aos vestibulandos que participem da iniciativa: “Vai acrescentar bastante”.

Este ano, as aulas terão início no dia 6 de março e acontecerão de segunda a sexta-feira, das 19 às 22 horas, com atividades extras aos sábados. Eventualmente, as aulas poderão começar às 18 horas. Como as vagas são limitadas, haverá um processo para selecionar os candidatos, que devem se inscrever previamente pelo endereço icmc.usp.br/e/32516. Uma avaliação escrita de conteúdos básicos de português e matemática acontecerá no sábado, 11 de fevereiro, às 14 horas, no bloco 4 do ICMC, no campus da USP em São Carlos. Além de apresentar o RG, é necessário levar uma caneta para realizar a prova.

Os aprovados na avaliação serão chamados para participar da segunda etapa de seleção, que ocorrerá nos dias 18 e 19 de fevereiro, entre 14 e 18 horas, quando os estudantes serão entrevistados pela equipe que coordena o projeto. Nessa etapa, é necessário trazer uma cópia do boletim escolar do ensino médio. 

Voluntários a serviço da educação - Idealizado e coordenado pelo Rotaract, um grupo formado por jovens entre 18 e 30 anos que presta serviços voluntários à comunidade, o Projeto Aprender conta com a participação de estudantes da USP e da UFSCar e tem o apoio da Comissão de Cultura e Extensão Universitária do ICMC. “Sempre quis ser professora e quero ajudar os estudantes a passarem em universidades públicas. Tento tornar as aulas mais atrativas, usando exemplos do dia a dia deles e fazendo com que participem bastante”, conta Isabela Horta, mestranda de Engenharia Ambiental da USP que ministra aulas de geografia no Projeto. 

Um dos coordenadores do projeto e aluno do curso de Ciências de Computação do ICMC, Lemuel Roberto, fala sobre a motivação em oferecer o curso a esses estudantes: “A gente sempre fala que a educação é a solução para o país mas não vemos muitas coisas acontecendo. Quando nós colocamos a mão na massa e recebemos esses resultados é muito gratificante”. 


Texto: Henrique Fontes - Assessoria de Comunicação ICMC/USP


Mais informações
Site do Projeto: www.rotaractbandeirantes.org/aprender
Inscrições para o processo seletivo: www.icmc.usp.br/e/32516