Voltado a maiores de 40 anos, curso tem como objetivo levar participantes a encontrar informações qualificadas sobre temas como Alzheimer, quedas e uso de medicamentos
As inscrições são on-line e podem ser efetuadas até dia 6 de agosto ou enquanto houver vagas
(crédito da imagem: Marcos Santos/USP Imagens)
Como encontrar informações qualificadas na internet sobre saúde e envelhecimento? Para responder a essa questão, o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, realizará o curso A busca de informações sobre saúde e envelhecimento na internet na próxima quarta e quinta-feira, dias 8 e 9 de agosto, das 8 às 12 horas na sala 2-302 da Biblioteca Achille Bassi.
O objetivo da iniciativa é habilitar os participantes a fazerem buscas direcionadas, no ambiente web, sobre temas relacionados à saúde e ao envelhecimento humano, envolvendo tópicos como, por exemplo, Alzheimer, quedas e interação medicamentosa. O curso é gratuito e aberto a qualquer pessoa que tenha 40 anos ou mais. Há 20 vagas disponíveis e as inscrições estão abertas até dia 6 de agosto, ou enquanto houver vagas, no sistema Apolo por meio deste link: icmc.usp.br/e/5caf3.
A atividade é coordenada pela professora Maria da Graça Campos Pimentel, do ICMC, e será ministrada pelas doutoras Brunela Della Maggiore Orlandi e Kamila Rios da Hora Rodrigues e pelo doutorando Laurentino Augusto Dantas.
Texto: Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Mais informações Link para inscrições: icmc.usp.br/e/5caf3 Área de comunicação e eventos do ICMC: (16) 3373-9146 ou ccex@icmc.usp.br
Para participar, não é preciso ter experiência na criação de jogos, basta se inscrever até dia 2 de agosto; evento acontece simultaneamente em mais de 30 cidades em oito países
No próximo dia 2 de agosto, sexta-feira, começa a primeira etapa de uma copa do mundo que vai movimentar jogadores em mais de 30 cidades espalhadas por Brasil, Bolívia, Chile, África do Sul, Namíbia, Portugal, Irlanda e Filipinas. Em vez de dominar a bola, os jogadores dessa competição vão recorrer a outras habilidades para desenvolver o protótipo de um jogo em, no máximo, 48 horas ininterruptas.
Qualquer pessoa que queira criar um jogo é bem-vinda na Game Jam Plus. Não é preciso ter experiência prévia na área, basta se inscrever, até o início do evento, em um dos locais que realizarão a competição (localize as cidades neste link: icmc.usp.br/e/4ce69).
Em São Carlos, a atividade vai acontecer no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP. Coordenada pelo grupo de desenvolvimento de jogos Fellowship of the Game (FoG), a iniciativa começará às 18 horas na sexta-feira, 2 de agosto, no auditório Fernão Stella de Rodrigues Germano, no bloco 6 do ICMC.
A taxa de inscrição é de R$ 50, mas quem participar do evento em São Carlos poderá pagar R$ 33, se usar o cupom de desconto oferecido pelo FoG. Para isso, basta inserir o código 20GELEIASPLUS na plataforma de inscrição (disponível em icmc.usp.br/e/edbe9). Os organizadores ressaltam que todos os recursos obtidos serão revertidos para arcar com os custos de deslocamento e hospedagem das equipes que irão à final da competição, no Rio de Janeiro, em novembro.
Jogo em três fases – No noite de domingo, dia 4, no final da primeira fase da Game Jam Plus, os times apresentarão seus projetos de forma curta e direta para uma banca de jurados, da mesma forma que fariam para mostrá-los a possíveis investidores. Caberá aos jurados de cada cidade avaliar e decidir qual time está apto para seguir na disputa.
Mas a primeira fase não termina aí, porque as equipes não selecionadas pelos jurados ainda terão uma última chance. Os projetos desses times serão disponibilizados em uma plataforma online, em que o público poderá avaliar e eleger mais um jogo para representar o município na próxima etapa.
A segunda fase propiciará que todos os times finalistas aperfeiçoem e profissionalizem seus projetos por meio do contato com profissionais renomados da indústria de games, de diversas áreas do conhecimento. Eles ministrarão workshops à distância e oferecerão atendimentos personalizados.
Finalmente, em novembro, acontecerá a última fase: as equipes finalistas participarão de um evento no Rio de Janeiro e concorrerão a diversas premiações, tais como: melhor jogo; melhor jogo social; melhor arte; melhor som; melhor narrativa; melhor inovação; melhor gameplay; e melhor design. Esta é a terceira edição da Game Jam Plus, que promete dar voz e autonomia a todos os jovens criadores de games.
Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Gratuito, curso promoverá atividades práticas para estimular habilidades relacionadas a memória, expressão, percepção e funções executivas
Promover atividades voltadas ao desenvolvimento da nossa capacidade de processar e compreender informações recebidas de diferentes meios e transformá-las em conhecimento. Esse é um dos principais objetivos do curso Criando habilidades e fortalecendo a cognição através de atividades práticas, que será oferecido pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, a partir do dia 5 de agosto.
Gratuito, o curso oferece 15 vagas e é voltado, prioritariamente, aos funcionários da USP. Mas, se houver vagas remanescentes, poderão ser preenchidas por qualquer pessoa interessada. Serão realizados jogos, tarefas práticas e fornecidas orientações para estimular habilidades relacionadas à memória, expressão, percepção e às funções executivas.
As inscrições podem ser realizadas até a próxima quinta-feira, 1º de agosto, no sistema Apolo da USP, por meio deste link:icmc.usp.br/e/a1163. Os encontros acontecerão quinzenalmente, às segundas-feiras, a partir de 5 agosto até 18 de novembro, das 11h30 às 12h30, na sala 2-302 da Biblioteca Achille Bassi.
Coordenado pela professora Maria da Graça Campos Pimentel, do ICMC, o curso será ministrado por Brunela Della Maggiori Orlandi. Graduada em Gerontologia pela Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP, Brunela é mestre e doutorada em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela Universidade Federal de São Carlos.
Equipe de São Carlos conquistou prêmio de US$ 17 mil depois de vencer três das quatro categorias em uma disputa internacional que envolveu 211 participantes
Os campeões fazem parte do Laboratório de Robótica Móvel do ICMC: ideia do grupo é que as melhorias testadas na plataforma da competição possam ser implementadas no Carro Robótico Inteligente para Navegação Autônoma (CARINA II), possibilitando a locomoção em situações mais complexas (crédito da imagem: divulgação LRM/ICMC)
Foi preciso percorrer 6.582 quilômetros por mais de 5,7 mil horas para que os 69 carros autônomos dos melhores laboratórios de pesquisa do mundo concluíssem uma competição inédita. São quilômetros mais do que suficientes para cruzar, de carro, a distância que separa o Oiapoque, no extremo norte do Brasil, do Chuí, no extremo sul. A questão é que esses carros não alcançaram a façanha enfrentando estradas pavimentadas ou de terra, mas usando uma plataforma virtual que simula percursos, o Car Learning to Act (CARLA).
Tal como em um rally da vida real, a competição internacional demandava que os veículos criados pelos 211 participantes percorressem rotas virtuais, encarando engarrafamento, chuva, placas de trânsito, semáforos, carros desavisados, pedestres incautos além de outros imprevistos. No entanto, diferentemente dos jogos eletrônicos, nesse caso não havia controle remoto: os participantes da disputa programavam seus veículos diretamente de seus laboratórios de pesquisa, espalhados por vários locais do planeta, e enviavam os códigos para computadores que processavam essas informações. Automaticamente, a plataforma de simulação verificava como cada veículo tinha se comportado e computava os pontos obtidos. Nesse rally virtual, não é quem anda mais rápido que se torna campeão, mas quem comete o menor número de infrações e acumula mais pontos.
Resultado: o carro autônomo criado por seis alunos de pós-graduação e dois professores da USP obteve o melhor desempenho em três das quatro categorias do Desafio de Direção Autônoma CARLA, que foi patrocinado por empresas líderes na corrida pelo desenvolvimento da tecnologia para veículos autônomos. O time ainda conseguiu o segundo lugar na única categoria que não venceu e conquistou um prêmio total de US$ 17 mil. “A principal motivação dos pesquisadores em direção autônoma é promover segurança. A ideia é, no futuro, ter um nível de automação em que os veículos autônomos sejam capazes de alcançar resultados melhores do que um ser humano”, explica Júnior Rodrigues da Silva, doutorando do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP e um dos membros da equipe campeã.
Coordenada pelos professores Denis Wolf e Fernando Osório, do Laboratório de Robótica Móvel do ICMC, a equipe foi composta por mais cinco pós-graduandos: Angelica Mizuno Nakamura; Iago Pachêco Gomes; Jean Amaro; Tiago Cesar dos Santos e Luis Alberto Rosero. O doutorando Júnior ressalta ainda que, para se tornarem mais competentes que os humanos, os veículos autônomos ainda têm uma longa estrada pela frente. Daí a relevância de participar de desafios de simulação, que possibilitem às máquinas passarem por situações muito próximas às que os motoristas vivenciam no mundo real.
“Essa primeira edição da competição ajudou a identificar em que patamar estão os trabalhos na área e como os pesquisadores lidam com os principais dilemas nesse campo de pesquisa. A ideia é que a disputa aconteça anualmente para que os cientistas acompanhem a evolução dos estudos”, conta o mestrando Iago Pachêco Gomes. “As estatísticas produzidas durante a competição servem para instigar as equipes a melhorarem seus sistemas. Por exemplo, nenhum time conseguiu, sem cometer qualquer infração, cumprir o trajeto com menor nível de dificuldade”, completa.
Reduzindo as incertezas – Até recentemente, não havia uma plataforma on-line aberta que possibilitasse realizar simulações com carros autônomos, propiciando uma aproximação razoável do mundo real. Os custos para fazer testes com esses veículos em vias públicas são muito altos, o que restringia a realização de pesquisas. Com o surgimento de uma plataforma como o CARLA, os pesquisadores têm à disposição um meio mais acessível e seguro para os testes.
“Como um carro autônomo vai agir ao se deparar com uma situação muito inusitada como, por exemplo, um cachorro que surge de repente na pista depois de sair detrás de uma árvore?”, questiona Júnior. Cenários inesperados como esses, que acontecem frequentemente na vida real, estão entre os obstáculos encontrados pelos pesquisadores da área. Afinal de contas, esse tipo de situação é desafiadora até mesmo para os seres humanos: muitas vezes, desviar do cão implicará atropelar uma criança que está do outro lado da rua ou até mesmo causar um acidente grave e colocar em risco a vida de muitas pessoas.
Note que diversos processos ocorrem nos poucos segundos em que um motorista capta os dados do cenário à frente – por meio dos órgãos de percepção que propiciam, por exemplo, ver e ouvir. A seguir, o condutor deve interpretar essas informações, analisar as opções de que dispõe e tomar, finalmente, uma decisão. Só então, caso necessário, os músculos serão movimentados e vão acionar os dispositivos do carro para desviar ou colidir com o animal. Agora imagine quanto trabalho demanda transformar todos esses processos em um passo a passo (algoritmos) a ser executado rapidamente por um computador.
“Se você está a 50 quilômetros por hora e vê uma placa com a indicação de 30 quilômetros por hora, precisa interpretar essa informação e, a seguir, tomar a decisão de reduzir a velocidade. No caso do carro autônomo, a nossa função é programá-lo para que, a partir dos dados provenientes dos sensores, as informações do ambiente sejam interpretadas adequadamente e as decisões possam ser tomadas”, explica Júnior.
Primeiro, é necessário substituir os órgãos perceptivos do motorista por câmeras, sensores a laser e GPS (sistema de posicionamento global). Depois, esses dados captados devem ser transformados em informações úteis para a posterior tomada de decisão. “Para o computador, uma imagem é uma matriz de números. Então, precisamos criar algoritmos que consigam extrair informações relevantes daquela imagem, possibilitando, por exemplo, identificá-la como sendo uma placa, um semáforo ou um ser vivo”, relata a doutoranda Angélica Nakamura.
A direção autônoma ficará comprometida caso a imagem tenha pouca qualidade e seja interpretada de forma inadequada. É o que acontece com muitos motoristas em dias de chuva. “Dependendo, por exemplo, da qualidade dos sensores de percepção empregados, é possível afirmar, com 90% de certeza, que o sinal está vermelho. Não é 100% porque sempre existe uma possibilidade de erro. Então, os pesquisadores precisam criar um sistema de tomada de decisão que leve em conta esse grau de incerteza”, explica Júnior.
Por isso, a qualidade do sistema de percepção e de tomada de decisão – desenvolvidos a partir de ferramentas da área de inteligência artificial – é fundamental. Só depois de realizados os processos de percepção, interpretação e tomada de decisão, o carro autônomo de fato partirá para a ação e, caso necessário, serão acionados dispositivos como volante, acelerador e freio.
O doutorando Júnior revela também que as quatro categorias do Desafio de Direção Autônoma CARLA se diferenciavam devido aos tipos de sensores disponíveis. Em algumas havia menos equipamentos à disposição – apenas câmera e GPS – já em outras era possível captar dados usando sensores a laser, por exemplo. “Em cada categoria, o veículo deveria percorrer várias rotas. E os pontos conseguidos na categoria eram calculados pela média obtida em cada rota”, completa Júnior.
Ilustrações retratam situações de tráfego apresentadas na plataforma de simulação para carros autônomos (crédito da imagem: site CARLA)
Ampliando os conhecimentos – O carro autônomo campeão, criado pelos seis alunos de pós-graduação e dois professores da USP, é resultado de um trabalho que vem sendo realizado desde 2010 no Laboratório de Robótica Móvel do ICMC. Responsável por promover o primeiro teste de carro autônomo em vias públicas da América Latina em 2013, o Laboratório também criou um caminhão autônomo em parceria com a Scania em 2015.
“Já tínhamos desenvolvido algoritmos de percepção para o projeto do Carro Robótico Inteligente para Navegação Autônoma (CARINA) e para o caminhão. Então, aproveitamos esses algoritmos no desafio internacional, fazendo os ajustes necessários. A ideia, agora, é que essas melhorias testadas na plataforma simulada possam ser implementadas no CARINA II, possibilitando que nosso carro possa se movimentar por cenários mais complexos”, afirma Júnior.
É fato que os benefícios potenciais dos veículos autônomos são imensos e vão desde a eliminação de acidentes causados por erros humanos até a redução da emissão de dióxido de carbono e o uso mais eficiente de energia e infraestrutura. No entanto, muitas questões tecnológicas permanecem sem resposta, tais como: qual é a melhor combinação de sensores para um carro autônomo? Quais componentes do sistema podem ser aprimorados com os próprios dados obtidos durante os percursos? Em quais situações de tráfego diferentes algoritmos falham?
Perguntas como essas poderão ser respondidas mais rapidamente com a participação das equipes de pesquisadores em competições como o Desafio de Direção Autônoma CARLA. Os brasileiros largaram na frente, mas estamos ainda no começo da era dos veículos autônomos. A manutenção da liderança depende da valorização da ciência brasileira e de futuros investimentos.
Laboratório também criou um caminhão autônomo em parceria com a Scania em 2015 (crédito da imagem: Paulo Arias)
Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Interessados devem responder a um questionário on-line até dia 8 de agosto e participar de capacitação
A fim de que seja oferecida atenção individualizada aos idosos e a qualidade do curso se mantenha, é realizada uma capacitação para os voluntários atuarem em sala de aula
Quer se tornar monitor ou professor em um curso que ensina idosos a usarem dispositivos móveis? Para se tornar um voluntário e contribuir com as atividades de letramento digital oferecidas pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, basta responder, até dia 8 de agosto, ao questionário disponível neste link: icmc.usp.br/e/bcff9.
Estudantes de graduação e de pós-graduação de qualquer instituição de ensino da região e de qualquer área de conhecimento podem participar da iniciativa. Todos que responderem ao questionário serão convidados para participar de uma capacitação para docência e monitoria no curso Práticas com smartphones tablets e para idosos. A equipe de coordenação da iniciativa entrará em contato com os interessados para confirmar a participação e informar o dia e horário da capacitação.
Desde 2015 - Oferecido semestralmente no ICMC desde 2015, o curso Práticas com smartphones tablets e para idosos faz parte do programa Universidade Aberta à Terceira Idade e recebe, a cada semestre, um maior número de idosos interessados. A fim de que seja oferecida atenção individualizada aos participantes do curso, mantendo sua qualidade, é necessário capacitar mais professores e monitores para atuarem em sala de aula. Aos voluntários, são emitidos certificados de participação na capacitação e nas atividades com os idosos.
No segundo semestre deste ano, por exemplo, o curso oferecerá aos idosos vagas em quatro turmas: duas do módulo básico e duas do avançado. Cada turma tem duas horas/aula por semana, em um total de 15 semanas. As aulas se iniciam no dia 14 de setembro e ocorrem sempre às quartas-feiras à tarde, das 14 às 16 horas, ou das 16 às 18 horas. Um conjunto de pós-doutorandos, pós-graduandos e graduandos se revezam como professores e monitores das turmas. As aulas estão pré-preparadas e cada professor alocado para uma aula atualiza o conteúdo e a prática correspondente, conforme orientações dos pós-doutorandos.
Durante a capacitação, os pós-doutorandos apresentarão os objetivos práticos do curso para a população idosa; discutirão as especificidades relacionadas à aprendizagem do uso de tecnologias por idosos (por exemplo: ritmo de aprendizagem, principais dificuldades e resistências); e mostrarão as estratégias de ensino utilizadas.
Texto – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Mais informações
Área de comunicação e eventos do ICMC: (16) 3373.9146
Iniciativa é do Departamento de Matemática Aplicada e Estatística do ICMC e aproxima comunidade e universidade
A participação é gratuita e não requer inscrição prévia: basta comparecer aos locais, nos dias e horários informados
Tem curiosidade de saber o que se aprende na universidade e sentir como é ser um universitário? Aproveite a volta às aulas e participe do programa Aulas Abertas, oferecido gratuitamente pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. A iniciativa é do departamento de Matemática Aplicada e Estatística e oferece ao público a oportunidade de assistir aulas ministradas por professores do Instituto aos estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação.
O objetivo do programa é aproximar o ICMC e a comunidade, promovendo o incentivo à vivência acadêmica por meio das aulas e interação com os alunos. Os encontros têm duração de 50 minutos cada. Neles, os professores fazem uma descrição geral das disciplinas e das técnicas a serem aprendidas, ressaltando sua importância para o curso e para a vida profissional dos estudantes.
As aulas são abertas a alunos do ensino médio, vestibulandos, estudantes de outras universidades, docentes, pesquisadores e a toda a comunidade. A participação é gratuita e não requer inscrição prévia: basta comparecer aos locais, nos dias e horários informados nos links a seguir. As aulas abertas da graduação começam dia 29 de julho e as da pós-graduação no dia 6 de agosto.
Iniciativa gratuita é voltada a quem tem 60 anos ou mais e já possui experiência com dispositivos móveis
Inscrições podem ser realizadas via internet até a próxima segunda-feira, 29 de julho
Se você tem mais de 60 anos e gostaria de criar seus próprios vídeos e histórias digitais pode participar de um curso gratuito, com quatro horas de duração, que será oferecido pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. A atividade acontecerá em cinco diferentes datas: em 31 de julho e nos dias 1, 2, 5 e 6 de agosto, sempre das 8 às 12 horas. Há 15 vagas disponíveis em cada uma das cinco turmas.
Voltado a idosos que já possuem experiência com celulares ou tablets, o curso Práticas de Criação de Vídeo e Histórias Digitais com Celulares e Tablets tem como objetivo possibilitar que os participantes criem vídeos para contar histórias de seu dia-a-dia, como os passeios que realizam ou as visitas que recebem. Durante o curso, os idosos também aprenderão a publicar os vídeos de modo privado na internet e a compartilhar suas produções com familiares e amigos.
Para participar, é necessário ter pelo menos 60 anos, trazer seu próprio smartphone ou tablet, habilitado para navegar na Internet e com sistema operacional Android (versão 4.4 ou superior), além de ter experiência na utilização do seu próprio aparelho. As inscrições estão abertas até dia 29 de julho ou enquanto houver vagas no Sistema Apolo da USP: icmc.usp.br/e/625e6. Caso as vagas de uma das turmas não sejam totalmente preenchidas, os alunos serão realocados para as turmas em que existam vagas remanescentes e serão informados antecipadamente. Se houver qualquer dúvida, basta ligar para o telefone (16) 3373.9146.
Coordenado pela professora Maria da Graça Pimentel, do ICMC, o curso é gratuito e o único pré-requisitos para participar é: saber ler e ter 60 anos ou mais. Solicita-se também que os participantes tragam, na primeira aula, doações de kits de higiene para os asilos da cidade, que podem ser compostos por pelo menos dois dos seguintes itens: aparelho de barbear descartável, desodorante (aerosol ou spray), shampoo, condicionador e hidratante corporal.
Assistente digital - Para facilitar as atividades de ensino e aprendizado, os pesquisadores do ICMC desenvolveram um aplicativo especialmente para que os idosos criem, de forma descomplicada, suas histórias adicionando as próprias fotos, trechos de áudio, textos e até mesmo vídeos curtos. O aplicativo é um assistente digital que disponibiliza roteiros para a criação das narrativas. O próprio aplicativo realiza a tarefa de gerar o vídeo, publicá-lo no YouTube (de forma privada) e enviar o link correspondente para o aluno.
Por meio das atividades do curso, os pesquisadores poderão identificar as necessidades dos idosos e, a partir daí, propor técnicas e alternativas para novas ferramentas que serão construídas futuramente. Para atender às demandas dos idosos de forma personalizada, diversos estudantes de graduação e pós-graduação do ICMC atuarão como monitores, contribuindo para que o processo de ensino e aprendizagem seja facilitado.
Texto: Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Mais informações
Área de comunicação e eventos do ICMC: (16) 3373.9146
Alunos de graduação podem se inscrever em até dois projetos até a próxima sexta-feira, 26 de julho, pelo Sistema Júpiter
Conheça todos os 52 projetos do ICMC que oferecem bolsas: icmc.usp.br/e/5fcf5
O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, está com 69 vagas disponíveis para os estudantes de graduação do campus interessados em se inscrever no Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB-USP). As oportunidades estão relacionadas a 52 diferentes projetos nas áreas de computação, matemática e estatística.
As inscrições devem ser realizadas até a próxima sexta-feira, 26 de julho, pelo Sistema Júpiter em até dois projetos. As bolsas têm duração de 12 meses, a partir do dia 1º de setembro, no valor mensal de R$ 400.
Voltado a estudantes com necessidades socioeconômicas, o programa integra a Política de Apoio à Permanência e Formação Estudantil da USP e tem como objetivo engajar os alunos em atividades de investigação científica ou em projetos associados às demais atividades-fim da Universidade, como o ensino e a cultura e extensão universitária, a fim de contribuir para a formação acadêmica e profissional dos alunos.
A iniciativa é gerenciada pela Pró-Reitoria de Graduação da USP e conta com recursos provenientes do próprio orçamento da Universidade. Para conhecer todos os 52 projetos do ICMC que oferecem bolsas, basta clicar neste link: icmc.usp.br/e/5fcf5. Já para acessar o edital completo do PUB 2019-2020, acesse este link: icmc.usp.br/e/ca424.
Texto: Assessoria de Comunicação do ICMC com informações do Jornal da USP
Opções vão desde cursos voltados especialmente aos idosos até a participação em disciplinas nas áreas de computação, matemática e estatística, em que a convivência na sala de aula é compartilhada com os jovens
Atividades fazem parte do programa USP Aberta à Terceira Idade
Os idosos da região de São Carlos, no interior de São Paulo, têm à disposição uma série de atividades oferecidas pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP: podem aprender a utilizar smartphones ou tabletes, adquirir informações básicas de informática e, ainda, aprofundar os conhecimentos em computação, matemática e estatística. Há opções que são especialmente voltadas a quem tem 60 anos ou mais – como o curso Práticas com Tabletes e Celulares e o curso Informática Básica para a Terceira Idade – além de 11 disciplinas em que os idosos podem participar das aulas junto com os estudantes de graduação do Instituto.
“Para os mais jovens, a Internet significou a possibilidade de descobrir novos mundos sem sair de casa. Já para quem tem 60 anos ou mais, a web se tornou uma grande oportunidade de se aproximar de familiares e amigos, trazendo quem está longe para dentro de casa, o que favorece o estabelecimento de mais interações sociais”, explica o professor Júlio Cézar Estrella, que é vice-presidente da Comissão de Cultura e Extensão Universitária do ICMC.
Não é à toa que um dos cursos mais procurados pelos idosos, cujas vagas costumam se esgotar rapidamente, é o de Práticas com Tabletes e Celulares. “Nesse curso, os participantes têm a oportunidade de aprender, entre outras coisas, a utilizar as redes sociais, tirar fotos e gravar vídeos, além de usar aplicativos que podem facilitar o dia a dia”, diz Júlio. Aos iniciantes, recomenda-se o módulo do curso destinado ao aprendizado de conceitos básicos, em que são oferecidas duas turmas com 15 vagas cada uma. O mesmo número de turmas e vagas é disponibilizado no módulo avançado.
As aulas acontecem uma vez por semana, sempre às quartas-feiras à tarde, com início dia 14 de agosto e término em 6 de novembro. Para participar, é necessário trazer seu próprio smartphone ou tablete, habilitado para navegar na internet e com sistema operacional Android 4.4 ou superior.
As inscrições devem ser realizadas presencialmente no dia 7 de agosto e as vagas são limitadas. As senhas serão distribuídas a partir das 8 horas na área de comunicação e eventos do ICMC, na sala 4-000, no bloco 4. Caso haja vagas remanescentes, mais senhas serão entregues a partir das 14 horas na mesma sala. Os interessados devem trazer RG, CPF e o celular ou tablete que utilizarão no curso já que, no momento de efetuar a inscrição, os idosos farão uma avaliação para saber qual módulo (básico ou avançado) é mais apropriado para cada indivíduo. Essa avaliação levará cerca de 30 minutos ou mais. Por isso, não é possível fazer a inscrição em nome de outra pessoa.
Inscrições no curso que ensina a usar celulares e tabletes devem ser realizadas presencialmente dia 7 de agosto; vagas são limitadas
Já o curso Informática Básica para a Terceira Idade começará no dia 11 de setembro e acontecerá até 30 de outubro. Nas aulas, que serão as quartas-feiras, das 14 às 16 horas, os alunos aprendem, entre outras coisas, a navegar na internet com segurança, podendo até mesmo utilizar serviços bancários online, enviar e receber e-mails. Há 20 vagas disponíveis e as inscrições devem ser realizadas pessoalmente durante a última semana de agosto, do dia 26 ao dia 30, das 8 às 12 horas e das 14 às 17 horas, também na área de comunicação e eventos do ICMC, na sala 4-000.
Todos os cursos são gratuitos e os únicos pré-requisitos são: saber ler e ter 60 anos ou mais. Solicita-se também que os participantes tragam, na primeira aula, doações de kits de higiene para os asilos da cidade, que podem ser compostos por pelo menos dois dos seguintes itens: aparelho de barbear descartável, desodorante (aerosol ou spray), shampoo, condicionador e hidratante corporal.
Aulas com os jovens – Já os idosos que desejam aprofundar os conhecimentos nas áreas de computação, matemática e estatística, além de trocar informações e experiências com os jovens, podem se inscrever em uma das disciplinas que são oferecidas nos cursos de graduação do ICMC. O único pré-requisito para participar é ter, pelo menos, ensino médio completo.
No total, há vagas em 11 disciplinas, tais como: Computadores, Sociedade e Ética Profissional; Elementos da Matemática; Álgebra Linear; Probabilidade I, Estatística, entre outras (clique aqui e confira a lista completa das disciplinas e os horários em que cada uma é oferecida). As inscrições também devem ser realizadas pessoalmente, até sexta-feira, 26 de julho, das 8 às 12 horas e das 14 às 17 horas, na área de comunicação e eventos do ICMC, na sala 4-000. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (16) 3373-9146.
Programa – Essas atividades oferecidas aos idosos fazem parte do programa USP Aberta à Terceira Idade, promovido pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU) da USP. Criado pela professora Ecléa Bosi, o programa completou 25 anos de atividades ininterruptas e proporciona um intercâmbio geracional com os alunos da Universidade, criando um polo de discussão sobre o tema do envelhecimento, com atividades e parcerias que vão além das disciplinas abertas especificamente a esse público.
Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Evento é oportunidade para alunos de graduação apresentarem seus primeiros trabalhos acadêmicos, discutirem os rumos da área e ampliarem conhecimentos
SiM promove discussões multidisciplinares para as áreas de matemática, matemática aplicada e educação matemática (foto: Denise Casatti)
O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos sediará no período de 19 a 23 de agosto a 22ª edição do Simpósio de Matemática para a Graduação (SiM). O evento traz atividades e discussões multidisciplinares para as áreas de matemática, matemática aplicada e educação matemática com a participação de estudantes, professores e grupos de pesquisa do ICMC e de outras instituições.
Podem participar do simpósio alunos de graduação, professores e docentes do nível superior interessados em matemática e suas aplicações. O SiM também incentiva os alunos a apresentarem seus projetos e conhecerem trabalhos de outros alunos que realizam iniciação científica em diferentes áreas da matemática. Interessados podem fazer a submissão até dia 2 de agosto, sexta-feira. Os resumos serão publicados em um livro eletrônico, com ISBN.
Com atividades também abertas a alunos do ensino médio, as inscrições antecipadas podem ser feitas até dia 11 de agosto no site do evento. O valor da inscrição online é de R$ 14,75. Após esta data, as inscrições serão realizadas presenciais, durante o evento. O valor será de R$ 15 e deverá ser pago em dinheiro.
Participantes da edição de 2018 do SiM (foto: Denise Casatti)
Programação – “A mesa-redonda de ex-alunos do ICMC é um ponto forte da programação, em que egressos de vários cursos de matemática dão depoimentos sobre suas carreiras profissionais, sucessos e os desafios enfrentados”, comenta uma das coordenadoras do evento, a professora Edna Zuffi. Entre outros destaques da programação está uma mesa redonda com professores do ICMC sobre diversidade, a participação do Grupo de Apoio Psicopedagógico (GAPsi), a premiação dos melhores alunos dos cursos de Bacharelado em Matemática, Licenciatura em Matemática e Bacharelado em Matemática Aplicada e Computação Científica no ano de 2018 e uma apresentação do Coral do USP São Carlos. A programação completa estará disponível no site do evento a partir de 13 de agosto.
Promovido conjuntamente pelos Departamentos de Matemática (SMA) e de Matemática Aplicada e Estatística (SME) do ICMC, o SiM faz parte de um programa de valorização do ensino na graduação e suas relações com atividades de extensão, promovendo a divulgação da área de matemática no Brasil, especialmente na região central do Estado de São Paulo.
Texto: Marília Calábria - Assessoria de Comunicação ICMC/USP
Evento será realizado em setembro no ICMC, na USP em São Carlos
O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, sediará de 2 a 6 de setembro a 3ª Escola Avançada em Big Data Analysis (EABDA 2019). O evento visa apresentar aos participantes as principais técnicas usadas para a análise de grandes volumes de dados, destacando as mais avançadas e promissoras ferramentas para análise, extração de conhecimento e visualização de dados.
A escola oferece dez cursos sobre temas como ciência de dados, aprendizado de máquina, deep learning, mineração de dados, processamento de línguas naturais, sistemas de recomendação e redes complexas. Além dos cursos, serão oferecidas cinco palestras sobre temas relacionados à área de big data.
O público-alvo é formado por estudantes de pós-graduação e profissionais graduados nas áreas de engenharia, computação, estatística, economia e afins. Alunos de graduação podem se inscrever, desde que estejam no último ano do curso. As inscrições devem ser feitas diretamente no site oficial da Escola.
O valor da matrícula para cada curso é de R$ 100 para estudantes e R$ 150 para profissionais formados. Já o pacote com os dez cursos custa R$ 700 para estudantes e R$ 1.200 para profissionais. Esses valores são acrescidos de uma taxa de 10% referente ao uso da plataforma, e são válidos até o dia 20 de agosto, quando serão reajustados.
A Escola é organizada pelo Departamento de Ciências da Computação do ICMC e recebeu o apoio do Centro de Ciências Matemáticas Aplicadas à Indústria (CeMEAI), do Centro de Robótica de São Carlos (CRob) e do Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (CTI-Campinas).
Com informações de Leonardo Zacarin - Comunicação CeMEAI
Instituto recebe inscrições para concurso até 31 de julho
O Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, está com inscrições abertas para concurso destinado à obtenção do título de livre-docente até dia 31 de julho. O edital contempla os seguintes departamentos e áreas do conhecimento:
Departamento de Matemática: análise; álgebra comutativa e geometria algébrica; topologia e singularidades.
Departamento de Ciências de Computação: ciências de computação.
Departamento de matemática aplicada e estatística: equações diferenciais ordinárias; otimização; estatística e probabilidade;
Departamento de Sistemas de Computação: sistemas de computação.
As inscrições devem ser feitas pelo site uspdigital.usp.br/gr/admissao. Para mais informações sobre prazos, provas, documentações e demais informações, acesse o edital completo.
Evento internacional promove colaborações entre participantes, novas linhas de pesquisa e o fortalecimento da área no Brasil e América Latina
Participantes da Escola Brasileira de Probabilidade, realizada em 2016 no ICMC (foto: Reinaldo Mizutani)
De 22 a 27 de julho o Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, receberá a 23ª edição da Escola Brasileira de Probabilidade. Pela segunda vez sediada no Instituto - a primeira foi em 2016 - o evento internacional reunirá a comunidade acadêmica da área, oferecendo a estudantes, pesquisadores e estudiosos oportunidades de interação e participação em projetos de alto nível, com destaque para novas e promissoras linhas de pesquisa em probabilidade.
Criada em 1997 e beneficiada com a colaboração de Vladas Sidoravicius, homenageado na edição deste ano, a Escola Brasileira de Probabilidade foi concebida para ser uma grande discussão sobre os rumos da pesquisa na área. Aberta a estudantes e pesquisadores de todo o mundo, o encontro tem se consolidado como um evento internacional de referência, com a participação de ilustres probabilistas internacionais, atraindo também estudantes do Brasil e da América Latina. “Ao longo dos anos, a participação dos pesquisadores estrangeiros no evento foi aumentando. Hoje, a Escola é fundamental para quem atua na área e contribui para definir as orientações e interesses dos participantes”, revela Paulo da Veiga, docente do ICMC e um dos coordenadores do evento.
Com o objetivo de estimular a troca de experiências e o estabelecimento de colaborações, a Escola oferece minicursos e palestras e envolvendo campos onde a probabilidade está diretamente relacionada e aplicada, como medicina, computação, e tópicos voltados à física como a mecânica e a teoria quântica. Para consultar a programação, acesse o site do evento.
As inscrições podem ser realizadas por meio do site da Escola ou no credenciamento do evento, no dia 22, a partir das 8 horas, no auditório do ICMC. A taxa varia de R$ 120 a R$ 350, dependendo da categoria.
O pesquisador Vladas Sidoravicius, que faleceu em 2019 e será homenageado durante o evento
Vladas Sidoravicius (1963-2019) – O nome do pesquisador lituano é proeminente na pesquisa da teoria das probabilidades. Após concluir o doutorado na Rússia e dois pós-doutorados, na Holanda e na França, veio ao Brasil onde, durante de duas décadas, atuou como pesquisador no Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), no Rio de Janeiro.
Vladas foi um dos idealizadores e organizadores da primeira Escola Brasileira de Probabilidade, realizada em 1997 no Rio de Janeiro. Além da Escola, ele trouxe ao país outras conferências de prestígio como, por exemplo, o Congresso Internacional de Física-Matemática, em 2006 – primeira edição realizada na América Latina, e a única edição brasileira da Clay Summer School, em 2010. Convidado para ser orador no Congresso Internacional de Matemáticos, desde 2015 atuava na New York University em Shanghai, na China, onde construiu um grupo de probabilidade. O pesquisador faleceu em maio deste ano, aos 55 anos.
Sobre o evento: Organizado anualmente pelo IMPA e um conjunto de instituições parceiras, como o ICMC e IME da USP, além de diversas sociedades científicas e agências de pesquisa, a 23ª Escola Brasileira de Probabilidade é uma realização do ICMC em parceria com o IMPA, com o apoio do Instituto de Matemática e Estatística (IME-USP), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), e da Bernoulli Society for Mathematical Statistics and Probability.
Texto: Marília Calábria – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Evento gratuito e aberto a toda a comunidade acontece de 6 a 8 de agosto no térreo do edifício E1, na Escola de Engenharia de São Carlos, das 10 às 20 horas
Diversas editoras oferecerão descontos de 30 a 50% (foto: Suzana Xavier - PUSP/SC)
A 6ª edição da Festa do Livro da USP São Carlos será realizada de 6 a 8 de agosto e contará com venda de livros de diversas editoras com descontos de 30% a 50%, bate-papos com autores, tardes de autógrafos, rodas de conversa, contação de histórias, exibição de documentário, sarau, apresentações musicais e de dança.
O evento é gratuito, aberto a toda a comunidade e acontece das 10 às 20 horas, no térreo do bloco E-1, na Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), na área 1 do campus da USP, no centro da cidade. Na tenda cultural, que será instalada no local, serão realizadas todas as atividades e, para participar, não é preciso fazer inscrições, basta comparecer ao local no horário indicado na programação, que está disponível abaixo.
A Festa do Livro é promovida pelas bibliotecas do campus da USP, em São Carlos e, neste ano, está sob a coordenação da Biblioteca Achille Bassi, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC). O evento é realizado em parceria com o Grupo Coordenador das Atividades de Cultura e Extensão Universitária do Campus de São Carlos, a Editora da USP (EDUSP), o Centro Cultural, o Teatro da USP (TUSP) e a Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária. A programação cultural é apoiada pelas empresas O Boticário, Papelaria Tend Mais, Verbo Arquitetura, Futuria Tecnologia e Clínica Sarah Bessi.
Programação da 6ª edição da Festa do Livro da USP São Carlos (sujeita a alterações)
- Terça-feira, 6 de agosto
10 às 11 horas: abertura oficial do evento.
12 às 13 horas: apresentação de dança brasileira com o grupo Girafulô
13 às 14 horas: apresentação de dança ventre com Studio Neyma Al Najmah
15 às 17 horas: exibição do documentário “A identidade que TRANSforma” e bate-papo com uma das autoras, Talissa Fávero, e com Filipa Brunelli, transfeminista, graduanda em sociologia e assessora de políticas públicas para a população LGBTQIA+ em Araraquara
17 às 18 horas: roda de conversa e tarde de autógrafos com socióloga Maria de Moraes Silva, autora do livro "Vidas talhadas no avesso da história: estudo sobre o trabalho nos canaviais"
18h30 às 20 horas: mesa redonda sobre literatura de resistência LGBT, com Domenica Mendes e Rodrigo Basso
- Quarta-feira, 7 de agosto
12 às 13 horas: momento bem-estar - meditação com Patrícia Leme
13 às 14 horas: apresentação de dança com o grupo Casa Aura Flamenca
14 às 16 horas: contação de história para crianças de 4 a 5 anos e lançamento do livro “Minha amiga secreta”, com Cinara Machado
16 às 17h30: apresentação do livro “Darwin Sem Frescura” e tarde de autógrafos com os autores Pirula e Reinaldo Lopes
18 às 19 horas: mesa redonda sobre podcasts de literatura com Domenica Mendes e Rodrigo Basso
19 às 20 horas: apresentação musical do Coro Paulista
- Quinta-feira, 8 de agosto
13 às 14 horas: apresentação do Coral da USP São Carlos
17 às 18 horas: sarau de poesia com o grupo “Nó de Verso” e convidados
18 às 19 horas: roda de conversa e tarde de autógrafos com Gabriel Feltran, autor do livro "Irmãos: uma história do PCC”
Grupo de Bases de Dados e Imagens do ICMC tem dois trabalhos reconhecidos em conferência realizada na Espanha
Agma Traina (à direita) coordena o Grupo de Base de dados e Imagens do ICMC (foto: arquivo pessoal)
Dois trabalhos vinculados ao Grupo de Base de dados e Imagens (GBDI) do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP, em São Carlos, foram premiados na categoria Best Paper durante a 32ª edição do IEEE International Symposium on Computer-Based Medical Systems (CBMS 2019). O simpósio, que aconteceu em junho em Córdoba, na Espanha, é uma das principais conferências mundiais na área de computação aplicada à medicina.
Promovido pelo Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), o evento premiou em sua trilha principal dois artigos sobre soluções baseadas em computador para suporte a decisões clínicas, que têm entre os autores docentes, alunos e ex-alunos do ICMC. Um deles, voltado ao estudo de diagnósticos de ressonância magnética por imagem, é intitulado BGrowth: an efficient approach for the segmentation of vertebral compression fractures in magnet resonance imaging", de autoria de Jonathan Ramos, Mirela Cazzolato, Bruno Faiçal, Marcello Nogueira-Barbosa e Agma Traina.
O outro, com o título A two-phase learning approach for the segmentation of dermatological wounds, otimiza a intervenção curativa em feridas dermatológicas e tem como autores Wellington Silva, Daniel Jasbick, Rodrigo Erthal, Paulo Azevedo-Marques, Agma Traina, Lucio Santos, Ana Santos, Daniel de Oliveira e Marcos Bedo.
Os trabalhos premiados foram selecionados em um universo de 88 artigos apresentados, vindo de instituições de 37 países. "Estamos muito felizes pelo GBDI com o reconhecimento da pesquisa realizada dentro do contexto do Projeto Temático FAPESP-MiVisBD", afirma a professora Agma Traina, uma das autoras e líder do grupo de pesquisa do ICMC.
Iniciada em setembro de 2017, a pesquisa apresenta resultados publicados em diferentes revistas científicas como as revistas ScienceDirecte SpringerNature. Estes estudos são referentes a processamento de imagens em banco de dados para reconhecimento de padrão de determinadas doenças. Além disso, o projeto já rendeu premiações no Simpósio Brasileiro de Bancos de Dados, o maior evento da América Latina do campo de bancos de dados.
No âmbito da USP, a pesquisa é realizada pelo ICMC em parceria com o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina, com a Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e com a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Também participam a Universidade Federal de São Carlos, a Universidade Federal do ABC e outras oito instituições internacionais.
Texto: Marília Calábria - Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
O evento celebrará o aniversário dos pesquisadores Sylvia e Roger Wiegand, da Universidade de Nebraska-Lincoln
Referência mundial nos estudos da álgebra comutativa, os professores Sylvia e Roger Wiegand, da Universidade de Nebraska-Lincoln, dos Estados Unidos, serão homenageados na segunda edição do International Meeting in Commutative Algebra and its Related Areas (IMCARA). O evento acontecerá no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, de 22 a 26 de julho.
O encontro tem como objetivo contribuir para a formação de mais pesquisadores nesta área do conhecimento no Brasil e na América Latina, criando uma atmosfera oportuna de cooperação. As atividades acontecerão no auditório Fernão Stella de Rodrigues Germano, no bloco 6 do ICMC. Está prevista a realização de três minicursos, uma sessão de pôsteres e de 12 plenárias, sendo uma delas ministrada pelo homenageado da primeira edição, o professor emérito Aron Simis, da Universidade Federal de Pernambuco.
As inscrições podem ser realizadas até o primeiro dia do evento via este formulário eletrônico: icmc.usp.br/e/f750b. A taxa de inscrição varia de US$ 150 (para pesquisadores estrangeiros) até R$ 85 (para estudantes de graduação brasileiros). Para conferir os valores exatos, acesse o site do evento: simcara.wixsite.com/2imcara.
Participantes da primeira edição do IMCARA, realizada no ICMC em 2017 (foto: Reinaldo Mizutani ICMC/USP´)
Os homenageados – A homenagem é um reconhecimento às pesquisas na área de álgebra comutativa realizadas pelos professores Sylvia e Roger. Os dois têm contribuições significativas para o crescimento do Grupo de Álgebra Comutativa do ICMC. “Por exemplo, recentemente Roger, Sylvia e eu estamos desenvolvendo projetos de pesquisa em conjunto”, ressaltou o professor Victor Hugo Jorge Pérez, um dos coordenadores do evento.
Filha e neta de matemáticos, Sylvia é professora emérita da Universidade de Nebraska-Lincoln, autora de 53 artigos e tem mais de 300 citações. Trabalhou na edição de renomados periódicos internacionais e faz parte da publicação Notable Women in Mathematics: A Biographical Dictionary, além de ter presidido a Association for Women in Mathematics entre 1997 e 2000. Com atuação constante em prol da representatividade das mulheres na matemática, ela foi agraciada com o prêmio University of Nebraska’s Outstanding Contribution to the Status of Women Award, em 2000.
Também professor emérito da Universidade de Nebraska-Lincoln, Roger é citado em mais de 900 publicações, além de ser autor de 82 artigos e coautor, com seu aluno Graham Leuschke, do livro Cohen-Macaulay Representation, publicado pela American Mathematical Society em 2012. Editor associado do Journal of Commutative Algebra, é colaborador da Simons Foundation, organização voltada para a pesquisa avançada em matemática e ciências básicas.
O Encontro Internacional de Álgebra Comutativa e Áreas Correlatas (IMCARA 2019) tem o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Instituto Nacional de Ciências e Tecnologia de Matemática (INCTMat) e do departamento de Ciências Matemáticas do Instituto Politécnico de Turim (Politecnico di Torino).
Texto: Marília Calábria – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP
Mais informações
Encontro Internacional de Álgebra Comutativa e Áreas Correlatas/International Meeting in Commutative Algebra and its Related Areas (IMCARA)
Ao estimular que os pequenos trabalhem em equipe criando soluções para problemas reais, um desafio de tecnologia ensina que não basta ser um consumidor passivo no mundo virtual, é preciso criar ferramentas a fim de tornar esse ambiente mais seguro
Luca e Cléber no palco do auditório durante a apresentação do Game Antivírus Na Terra (GANT)
Eles têm apenas 11 anos, mas já lançaram uma ideia campeã no mundo virtual: um jogo para smartphone chamado Game Antivírus Na Terra (GANT). A proposta foi apresentada por Cléber Moretti Jr e Luca Vicentini Lelis na tarde do último sábado, 29 de junho, para uma plateia de 200 pessoas que lotava o auditório Fernão Stella de Rodrigues Germano, no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos.
Conforme os slides surgem no telão, os dois explicam o projeto: quando o game começar, aparecem propagandas saindo da parte inferior da tela do smartphone que sobem rapidamente para a parte superior da tela. O objetivo é levar o jogador a cortar os anúncios suspeitos e a clicar nos anúncios adequados. Toda vez que for cortada uma propaganda suspeita – tal como: ganhe 40 mil reais clicando nesse site e colocando suas informações –, o jogador ganha 10 pontos. Ao clicar nos anúncios bons, ganha-se uma estrela. “Ao mesmo tempo, o jogo age como um antivírus, ajudando nosso público-alvo a não colocar vírus no celular”, dizem os garotos.
Tal como Cléber e Luca, outras 92 crianças participaram dessa experiência de criar uma solução tecnológica para acabar com um problema que aflige quem navega no mundo virtual: as falsas propagandas. Assim como as já famosas fake news, essas falsas propagandas apresentam um risco real, especialmente para as crianças. Clicar em uma delas pode significar dar permissão para a entrada de um programa malicioso ou de um vírus no celular e, ainda, possibilitar o roubo dos dados pessoais do usuário. Como lidar com o desafio de proteger as crianças desse risco?
A pergunta foi lançada pelo youtuber Marco Túlio, conhecido como o Authentic Games, na abertura do Hackathon Authentic Games, um desafio de tecnologia para crianças de 7 a 12 anos que, em São Carlos, foi realizado em parceira pelo ICMC e pela Happy Code São Carlos. A competição estimulou os pequenos a criarem o projeto de um aplicativo, em grupos com 2 a 4 participantes, para resolver o problema. Eles só precisavam pensar na proposta do aplicativo, não era necessário desenvolver a parte técnica do projeto.
Logo após a abertura do evento, as crianças se dedicaram à criação das soluções durante toda a parte da manhã, enquanto os pais participaram de um tour pelo Instituto e também assistiram a três palestras: uma explicando as contribuições da USP e do ICMC em ensino, pesquisa e extensão, ministrada pelo professor Moacir Ponti, presidente da Comissão de Cultura e Extensão Universitária do Instituto; uma sobre as novas gerações e as habilidades do século 21, proferida por Natasha Corassini, diretora da Happy Code São Carlos; e outra sobre tecnologia e desenvolvimento infantil, apresentada pela psicóloga Angela de Lorena.
Moacir destacou as contribuições da USP e do ICMC em ensino, pesquisa e extensão
Meu mentor favorito – “Trabalhar com criança é muito gostoso, mesmo sendo cansativo. No fim do Hackathon, eu estava exausto, mas absolutamente feliz”, conta Reinaldo Mizutani, que estuda Sistemas de Informação no ICMC e foi um dos 19 mentores voluntários que ajudaram as crianças a desenvolverem os projetos durante o evento. Formado em Educação Física pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Reinaldo já trabalhou em colônias de férias e aproveitou todo esse conhecimento prévio: usou estratégias diferentes para lidar com os dois grupos de crianças dos quais foi mentor.
Logo que Reinaldo se reuniu com Cléber e Luca, percebeu que os dois poderiam trabalhar de forma independente, bastava dar orientações para a condução do processo, dizendo a eles quanto tempo tinham disponível para realizar cada etapa do desafio, que consistia basicamente em três fases: pensar nos conceitos do aplicativo ou do jogo a ser criado (AppThinking); construir o visual da solução, desenhando botões, telas, personagens e demais elementos (Storyboard); preparar os slides para apresentar a proposta ao público e aos jurados (Pitch). O computador era necessário apenas na última etapa, nas demais, o registro se fazia em papel. A questão é que havia apenas três horas para fazer tudo isso.
No começo do trabalho, Luca lançou a ideia: podíamos fazer um antivírus que é um jogo! Cléber gostou da proposta e começou a desenvolver o game. Enquanto isso, Reinaldo orientava a outra equipe, composta por três garotos, sendo que um deles tinha apenas 7 anos e o outro 8 e demandavam maior atenção e apoio. Na hora em que estavam no palco, a alegria do mentor e das três crianças contagiou a plateia: houve até uma dança para celebrar o encerramento da apresentação.
O mentor Reinaldo se diverte durante a apresentação de Yan Cézar, 12 anos (ao microfone); Mickael Tello, 8 anos (ao meio); e Lorenzo Gonçalves, 7 anos
“Adaptar um evento infantil a um ambiente acadêmico-universitário é sempre desafiador. Esta foi a primeira vez que o Hackathon Authentic Games foi realizado em parceria com o ICMC e sabemos que a cada edição podemos aperfeiçoar o evento. Afinal, o que nos move é a busca pelo aprendizado e aperfeiçoamento”, ressalta o professor Fernando Osório, do ICMC, um dos coordenadores do Hackathon.
“Juntos – professores, funcionários e alunos da USP, mentores, parceiros, apoiadores, pais e crianças –, construíram um brilhante evento, em que se destacou a criatividade das crianças e a coragem dos pequenos em se apresentar perante um público de um auditório lotado”, completa Osório.
Das 29 equipes que se apresentaram no Hackathon, três foram premiadas. Cléber e Luca ficaram com o primeiro lugar e, junto com Reinaldo, estão gravando um vídeo de dois minutos resumindo a proposta que criaram. Agora, eles serão avaliados em âmbito nacional junto com outras equipes que venceram a competição em suas respectivas cidades. Se Cléber e Luca forem vencedores nessa última etapa, cada um deles ganhará um X Box One e conhecerá pessoalmente o youtuber Marco Túlio. Como mentor do time, Reinaldo também está concorrendo a um prêmio em dinheiro de até R$ 3 mil.
No entanto, muito mais do que aprender a ganhar ou a perder uma competição, as 94 crianças que participaram do Hackathon no ICMC tiveram a oportunidade de praticar suas habilidades sociais. No palco, era visível quando essas habilidades entravam em cena: o destaque ficou para a empatia, evidente nos momentos em que as crianças se apoiavam umas às outras – ora segurando a mão do colega, ora ajudando o outro a ler o texto no telão, construindo uma soma de vozes como em um jogral nunca antes ensaiado.
Como na vida real, no palco, elas foram desafiadas a lidar com muitos imprevistos e a conter as frustrações quando as coisas não aconteceram como haviam planejado. Talvez, se os adultos pudessem observá-las com mais atenção, poderiam aprender valiosas lições sobre a arte de conviver em sociedade.
