Publicação mostra quais são os 31 grupos de pesquisa que atuam no ICMC

Novo catálogo de pesquisa facilita a obtenção de informações sobre as linhas de atuação do corpo docente do Instituto, que conta com 140 pesquisadores 

Para obter a versão impressa do material, os docentes devem ir à Seção de Apoio Institucional do ICMC

Facilitar a obtenção de informações sobre os grupos de pesquisa que atuam no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. É com essa finalidade que foi desenvolvido o novo catálogo de pesquisa do Instituto, uma publicação impressa com 68 páginas em inglês, que também está disponível eletronicamente neste link: www.icmc.usp.br/e/467bc. 

Os 31 grupos de pesquisa do Instituto, que realizam estudos nas mais diversas áreas da matemática, da computação e da estatística, são apresentados por meio da descrição das linhas de atuação de cada um. A publicação também especifica quais são os professores que fazem parte do grupo e disponibiliza o endereço de e-mail de cada um. 

Autoridades acadêmicas e pesquisadores, em particular os estrangeiros, são o principal público-alvo do material. Muitas vezes, esse público deseja estabelecer parcerias científicas com os brasileiros, mas encontram dificuldades na obtenção de informações. Por isso, a publicação impressa será entregue a pesquisadores e delegações que visitam o ICMC. 

Além disso, os professores que participam de eventos e missões no exterior podem levar o material para distribui-lo a possíveis interessados no estabelecimento de parcerias científicas. Para obter a versão impressa do material, os docentes devem ir à secretaria do seu respectivo Departamento ou à Seção de Apoio Institucional do ICMC, na sala 4-000, no bloco 4 do Instituto. 

O catálogo foi produzido pela Seção de Apoio Institucional, por iniciativa da Comissão de Relações Internacionais, com base nas informações fornecidas pela Comissão de Pesquisa e pelos grupos do Instituto. 

Texto: Assessoria de Comunicação do ICMC/USP

Mais informações

Link para acessar a versão eletrônica do catálogo: www.icmc.usp.br/e/467bc

Seção de Apoio Institucional: (16) 3373.8914 

E-mail: rinst@icmc.usp.br

Ciência para a educação: uma ponte entre dois mundos

Livro sobre as contribuições da ciência para a educação será lançado nesta terça em São Paulo; um dos capítulos da obra é de autoria de dois pesquisadores da USP, em São Carlos

Publicação é uma iniciativa da Rede Nacional de Ciência para Educação

Um grupo com mais de 100 pesquisadores brasileiros comprometidos em fazer ciência para melhorar a educação brasileira lançará o primeiro livro nesta terça-feira, 5 de dezembro, em São Paulo. A obra Ciência para educação: uma ponte entre dois mundos é resultado do esforço da Rede Nacional de Ciência para Educação. Entre os 25 autores do livro, todos associados à Rede, dois são vinculados ao Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos: o professor André de Carvalho e o pós-doutorando Isvani Blanco. 

Em parceria, professor e pós-doutorando redigiram o capítulo Máquinas que aprendem: o que nos ensinam, em que explicam como as ferramentas da área de aprendizado de máquina podem ser aplicadas em vários processos de ensino-aprendizagem. Esse é um dos 12 capítulos da obra, que tem foco multidisciplinar e linguagem acessível. Entre os demais assuntos abordados estão temas como o desenvolvimento do cérebro ao longo do crescimento e seu papel no aprendizado; a importância da educação infantil; o aprendizado das palavras e a participação familiar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos; o ensino da matemática tendo como embasamento os fundamentos da neurociência e da psicologia cognitiva; os transtornos mais comuns que afetam o ensino; e o papel das tecnologias na sala de aula.

A obra foi organizada pelos pesquisadores Roberto Lent, da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Augusto Buchweitz, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; e Mailce Borges Mota, da Universidade Federal de Santa Catarina. Entre os autores do livro estão neurocientistas, psicólogos, economistas, cientistas da informação, fonoaudiólogos, psiquiatras, médicos, biólogos e linguistas de 12 instituições públicas e privadas do Brasil.

Criada em novembro de 2014, a Rede Nacional de Ciência para Educação tem por objetivo unir pesquisadores do país com estudos de potencial aplicação em educação, fomentar pesquisas na área e dar lastro para políticas e práticas educacionais baseadas em evidências. O lançamento do livro, pela editora Atheneu, acontece em São Paulo, nesta terça-feira, 5 de dezembro, às 18h30 na Livraria Cultura do Shopping Bourbon, com um bate-papo com alguns dos autores. Já no Rio de Janeiro, o evento ocorrerá na sexta-feira, 8 de dezembro, às 18h30 na livraria Argumento do Leblon.

Professor André, do ICMC, é um dos 25 autores do livro

Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP

Com informações da Assessoria da Rede Nacional de Ciência para Educação

Mais informações

Site da Rede: www.cienciaparaeducacao.org

Lançamento do livro “Ciência para educação: uma ponte entre dois mundos” em São Paulo: 5/12 às 18h30 na Livraria Cultura do Shopping Bourbon (com palestras de alguns autores). Rua Palestra Itália, 500 - Piso 3 - Loja 211 Perdizes .

No Rio de Janeiro: 8/12 às 18h30 na Livraria Argumento do Leblon. Rua Dias Ferreira, 417 – Leblon.

Álgebra Linear: um livro para facilitar a compreensão de uma das áreas fundamentais das ciências exatas

“Escrevi o livro como se estivesse dando aula”, revela a autora Neide Franco, professora aposentada do ICMC

Linguagem didática é um dos diferenciais do livro escrito pela professora aposentada do ICMC

Graduação. Época de muito esforço dos estudantes que enfrentam um ritmo alucinante de estudos. Nos cursos de exatas, em específico, os alunos precisam passar por uma disciplina primordial para seguir o caminho rumo à formação: Álgebra Linear. Considerada difícil, a matéria, que serve como base para muitas outras, pode se tornar um obstáculo na trilha do ensino superior caso não seja estudada de forma correta. Diante disso, como se preparar da melhor maneira para esse desafio? A professora aposentada Neide Franco, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, escreveu um livro sobre a disciplina que promete ajudar os estudantes nessa missão.

“Para a grande maioria dos alunos, os livros de matemática servem apenas como fonte de exercícios. Por isso, procurei utilizar no meu livro uma linguagem simples, acompanhada de ilustrações e exemplos resolvidos, a fim de motivá-los a se aprofundarem na teoria”, conta Neide, que também é autora de um livro sobre Cálculo Numérico, publicado em 2006. Ela explica que não adianta apenas decorar fórmulas, deve-se saber quando e como usá-las, interpretando as respostas das questões.

A ideia de escrever o livro Álgebra Linear surgiu quando Neide, após se aposentar pelo ICMC, foi ministrar aulas da disciplina em uma faculdade particular, em Ribeirão Preto. No entanto, não encontrou nenhum livro sobre o tema que lhe agradasse por completo, o que poderia atrapalhar o desejo de presenciar seus estudantes aprendendo, de fato, o que é “espaço vetorial”, por exemplo, um dos conteúdos centrais da área. “Eu escrevi o livro como se estivesse dando aula. Temos que explicar o porquê daquilo e de onde saiu toda a teoria”, revela. 

A obra levou oito anos para ser escrita

A obra, que foi produzida pela editora Pearson, é composta por 362 páginas e seis capítulos. Nos três primeiros (matrizes, vetores e espaço linear) são apresentados alguns conceitos básicos, muitos deles já conhecidos pelo leitor, mas que poderão facilitar a compreensão do restante do livro. “Se o aluno já possui um bom domínio desses conteúdos, ele pode começar seus estudos a partir do quarto capítulo”, conta Neide, que preparou uma lista com centenas de exercícios ao final de cada um. Com o objetivo de estimular os estudantes a desenvolverem a resolução das questões, é fornecido apenas o resultado final de cada pergunta.

Voltado para alunos de graduação e recém-formados, o livro levou oito anos para ser escrito e foi preparado tanto para aqueles que não tenham conhecimento algum sobre o tema, quanto para quem já domina parte da área. “Acredito que um dos maiores diferenciais do livro é que ele está bem mais didático do que todos que já vi”, celebra a professora. 

Texto: Henrique Fontes – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP 

                           Foto: Reinaldo Mizutani - Assessoria de Comunicação do ICMC/USP                                                   

Mais informações
Link para aquisição do livro: icmc.usp.br/e/7d085
Assessoria de Comunicação do ICMC: (16) 3373.9666
E-mail: comunica@icmc.usp.br

Na linguagem dos cientistas: portal facilita elaboração de trabalhos acadêmicos

Portal da Escrita Científica do campus da USP em São Carlos facilita elaboração de trabalhos acadêmicos e produção científica; ferramentas computacionais disponibilizadas no Portal foram desenvolvidas no ICMC

Reunir em um só portal materiais e informações atualizadas relevantes para a escrita científica, principalmente em inglês e português, e servir como um repositório para orientar alunos e pesquisadores interessados em aperfeiçoar suas habilidades na área. Esse é o objetivo do Portal da Escrita Científica do campus da USP em São Carlos, uma iniciativa de docentes e colaboradores das bibliotecas de todas as unidades do campus.

Como destaca o professor Valtencir Zucolotto, do Instituto de Física de São Carlos (IFSC) da USP, especialista da área, “não há ciência sem publicação”. Dessa forma, é primordial levar o conhecimento gerado dentro do ambiente acadêmico, como em laboratórios e salas de aula, para a comunidade. E o veículo responsável por essa transferência é o artigo científico internacional de alto impacto.

Por isso, como afirma o professor Osvaldo Novais de Oliveira Junior, também do IFSC, o aspecto mais relevante para a melhoria da ciência brasileira está atrelado a uma maior qualidade da escrita científica. “Saber escrever bem nesse gênero pressupõe utilizar o método científico adequado, pois são itens indissociáveis. Portanto, quando vamos escrever, é necessário pensar no problema a ser atacado, na metodologia a ser adotada, nos resultados e, principalmente, nas contribuições para a literatura de determinada área e, muitas vezes, para a sociedade em geral.”

Zucolotto complementa que as maiores dificuldades apresentadas na escrita científica não estão relacionadas ao fato de os pesquisadores se expressarem em uma língua diferente – o inglês –, mas em conhecerem a estrutura do artigo científico. Na maioria dos casos, há modelos que podem ser padronizados respeitando as particularidades de cada área: humanas, exatas e biológicas. “Além disso, há diferenças na escrita para audiências específicas ou mais amplas, considerando sempre dois pontos principais: clareza e concisão”, destaca.

Informações sobre temas como esses estão disponíveis no Portal da Escrita Científica, que congrega materiais informativos e didáticos relativos ao agendamento de cursos, cursos on-line, videoaulas, workshops, tutoriais, disciplinas, redirecionamento para outros sites dinâmicos de pesquisadores da área, além de ferramentas computacionais. Essas últimas contribuem para o auxílio à escrita em inglês, considerando a estrutura e o conteúdo do artigo; exames de proficiências em inglês acadêmico e diagnóstico, pelo qual o sistema verifica se o texto está bem estruturado. O trabalho de pesquisa e desenvolvimento dessas ferramentas, liderado pela professora Sandra Maria Aluísio, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC), é pioneiro em todo o mundo.

A parte técnica do Portal foi desenvolvida pelo atual Centro de Tecnologia da Informação de São Carlos (CeTI-SC). Para Rogério Kondo, ele representa uma atividade compartilhada e comunitária cujo objetivo é oferecer aos professores, alunos e visitantes um local único do campus onde podem encontrar informações específicas de escrita científica.

Eventos – Docentes do campus vêm organizando eventos de escrita científica há vários anos, como os ciclos de palestras sobre Ferramentas de Suporte à Escrita Científica em Língua Inglesa, em 2010, e Proficiência em Língua Inglesa para a Carreira Científica, em 2011, organizados pelo professor José Marcos Alves, da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), e as Semanas da Escrita Científica do IFSC, que acontecem anualmente desde 2010.

Em edições anteriores dessa Semana da Escrita Científica, que contaram com cerca de 400 participantes cada uma, foram abordados temas como internacionalização das revistas brasileiras, fator de impacto, índice H, fraudes e plágios. Em 2015, o evento deve ser realizado no final do segundo semestre. Além de uma temática central, são oferecidos cursos de escrita científica. Esses cursos são semelhantes aos workshops ministrados pelo professor Zucolotto, que já ofereceu cerca de 30 workshops de capacitação à escrita científica em quase todas as unidades e campi da USP, com o apoio da Pró-Reitoria de Pesquisa, e em outras instituições no Brasil e no exterior.

As contribuições da escrita científica estão visíveis em nosso dia a dia. Praticamente todos os avanços tecnológicos, cuidados com saúde, meios de transporte e comunicação, entre outros, só foram possíveis através de descobertas científicas relatadas em textos acadêmicos que originaram patentes ou artigos científicos, salienta Oliveira Junior.

O Portal da Escrita Científica do Campus USP de São Carlos pode ser acessado no endereço eletrônico http://www.escritacientifica.sc.usp.br.

Texto: Suzana Xavier - Assessoria de Comunicação da Prefeitura do Campus da USP em São Carlos