Obra ajuda cientistas a entenderem a infinidade de redes que permeiam nosso mundo

Um dos diferenciais do livro é descrever matematicamente como analisar a estrutura das redes complexas formadas por várias camadas

Francisco Rodrigues, docente do ICMC, é um dos autores do livro livro (crédito: CEPID-CeMEAI)

Há uma infinidade de redes permeando nosso mundo e algumas podem ser constituídas por bilhões de componentes que, por sua vez, estão conectados de diversas formas. Para colaborar com os cientistas que investigam essas redes, quatro pesquisadores lançaram o livro Multiplex Networks: Basic Formalism and Structural Properties. “Na Internet, os computadores são conectados por fibra óptica assim como na sociedade as pessoas são ligadas por laços de amizade. Essas conexões são cientificamente estudadas no campo das redes complexas”, explica um dos autores da obra, o professor Francisco Rodrigues, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. 

Embora pareça um assunto complicado, os estudos relacionados a essas redes estão se tornando cada vez mais importantes no mundo e diferentes problemas podem ser solucionados por meio dessa metodologia. Além disso, a aplicabilidade das redes complexas pode resultar em grandes avanços científicos e tecnológicos. “A partir desses estudos podemos ter uma melhor compreensão sobre o câncer e sobre o desenvolvimento de fármacos mais eficientes, por exemplo. Se considerarmos a organização dessas redes, será possível o controle de doenças infecciosas, a criação de meios de transporte mais otimizados e o estudo do cérebro, já que as redes estão presentes por toda parte, desde as interações entre os animais na natureza até as relações entre as células no nosso corpo ou entre as pessoas nas redes sociais”, comenta Francisco. Por se tratar de um tema interdisciplinar, as pesquisas nesse campo têm unido cientistas de diferentes áreas, como matemática, física, biologia, ciências de computação, sociologia, entre outras.

A novidade é que essa obra é uma das primeiras a descrever matematicamente como analisar a estrutura das redes complexas formadas por várias camadas. “Nossa colaboração vem crescendo ao longo dos anos e o livro foi uma consequência da interação entre os pesquisadores e os alunos que orientei. As colaborações internacionais são cada vez mais importantes para o intercâmbio de ideias e acredito que os alunos se beneficiam muito da experiência adquirida em realizar pesquisas em grupos internacionais de alto nível”, acrescenta Francisco.

Entre os autores da obra está o presidente da Complex Systems Society e vice-presidente da Network Science Society, Yamir Moreno. Vice-diretor do Institute for Biocomputation and Physics of Complex Systems da Universidade de Zaragoza, na Espanha, Moreno é, ainda, pesquisador líder na ISI Foundation, em Turin, na Itália. Outro pesquisador da ISI Foundation também é autor da obra: Guilherme Ferraz de Arruda, que fez mestrado e doutorado no ICMC sobre orientação do professor Francisco. Completa o time dos autores do livro Emanuele Cozzo, que é pós-doutorando no Instituto de Sistemas Complexos da Universidade de Barcelona.

Multiplex Networks: Basic Formalism and Structural Properties foi lançado em setembro de 2018, durante a Conference on Complex Systems 2018, realizada em Thessaloniki, na Grécia.

Texto: Talissa Fávero – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP

Mais informações
Adquira a obra: icmc.usp.br/e/b0d70
Saiba mais sobre as pesquisas na área de redes complexas:  icmc.usp.br/e/6b034

Ciência para a educação: uma ponte entre dois mundos

Livro sobre as contribuições da ciência para a educação será lançado nesta terça em São Paulo; um dos capítulos da obra é de autoria de dois pesquisadores da USP, em São Carlos

Publicação é uma iniciativa da Rede Nacional de Ciência para Educação

Um grupo com mais de 100 pesquisadores brasileiros comprometidos em fazer ciência para melhorar a educação brasileira lançará o primeiro livro nesta terça-feira, 5 de dezembro, em São Paulo. A obra Ciência para educação: uma ponte entre dois mundos é resultado do esforço da Rede Nacional de Ciência para Educação. Entre os 25 autores do livro, todos associados à Rede, dois são vinculados ao Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos: o professor André de Carvalho e o pós-doutorando Isvani Blanco. 

Em parceria, professor e pós-doutorando redigiram o capítulo Máquinas que aprendem: o que nos ensinam, em que explicam como as ferramentas da área de aprendizado de máquina podem ser aplicadas em vários processos de ensino-aprendizagem. Esse é um dos 12 capítulos da obra, que tem foco multidisciplinar e linguagem acessível. Entre os demais assuntos abordados estão temas como o desenvolvimento do cérebro ao longo do crescimento e seu papel no aprendizado; a importância da educação infantil; o aprendizado das palavras e a participação familiar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos; o ensino da matemática tendo como embasamento os fundamentos da neurociência e da psicologia cognitiva; os transtornos mais comuns que afetam o ensino; e o papel das tecnologias na sala de aula.

A obra foi organizada pelos pesquisadores Roberto Lent, da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Augusto Buchweitz, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; e Mailce Borges Mota, da Universidade Federal de Santa Catarina. Entre os autores do livro estão neurocientistas, psicólogos, economistas, cientistas da informação, fonoaudiólogos, psiquiatras, médicos, biólogos e linguistas de 12 instituições públicas e privadas do Brasil.

Criada em novembro de 2014, a Rede Nacional de Ciência para Educação tem por objetivo unir pesquisadores do país com estudos de potencial aplicação em educação, fomentar pesquisas na área e dar lastro para políticas e práticas educacionais baseadas em evidências. O lançamento do livro, pela editora Atheneu, acontece em São Paulo, nesta terça-feira, 5 de dezembro, às 18h30 na Livraria Cultura do Shopping Bourbon, com um bate-papo com alguns dos autores. Já no Rio de Janeiro, o evento ocorrerá na sexta-feira, 8 de dezembro, às 18h30 na livraria Argumento do Leblon.

Professor André, do ICMC, é um dos 25 autores do livro

Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP

Com informações da Assessoria da Rede Nacional de Ciência para Educação

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Site da Rede: www.cienciaparaeducacao.org

Lançamento do livro “Ciência para educação: uma ponte entre dois mundos” em São Paulo: 5/12 às 18h30 na Livraria Cultura do Shopping Bourbon (com palestras de alguns autores). Rua Palestra Itália, 500 - Piso 3 - Loja 211 Perdizes .

No Rio de Janeiro: 8/12 às 18h30 na Livraria Argumento do Leblon. Rua Dias Ferreira, 417 – Leblon.

Álgebra Linear: um livro para facilitar a compreensão de uma das áreas fundamentais das ciências exatas

“Escrevi o livro como se estivesse dando aula”, revela a autora Neide Franco, professora aposentada do ICMC

Linguagem didática é um dos diferenciais do livro escrito pela professora aposentada do ICMC

Graduação. Época de muito esforço dos estudantes que enfrentam um ritmo alucinante de estudos. Nos cursos de exatas, em específico, os alunos precisam passar por uma disciplina primordial para seguir o caminho rumo à formação: Álgebra Linear. Considerada difícil, a matéria, que serve como base para muitas outras, pode se tornar um obstáculo na trilha do ensino superior caso não seja estudada de forma correta. Diante disso, como se preparar da melhor maneira para esse desafio? A professora aposentada Neide Franco, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, escreveu um livro sobre a disciplina que promete ajudar os estudantes nessa missão.

“Para a grande maioria dos alunos, os livros de matemática servem apenas como fonte de exercícios. Por isso, procurei utilizar no meu livro uma linguagem simples, acompanhada de ilustrações e exemplos resolvidos, a fim de motivá-los a se aprofundarem na teoria”, conta Neide, que também é autora de um livro sobre Cálculo Numérico, publicado em 2006. Ela explica que não adianta apenas decorar fórmulas, deve-se saber quando e como usá-las, interpretando as respostas das questões.

A ideia de escrever o livro Álgebra Linear surgiu quando Neide, após se aposentar pelo ICMC, foi ministrar aulas da disciplina em uma faculdade particular, em Ribeirão Preto. No entanto, não encontrou nenhum livro sobre o tema que lhe agradasse por completo, o que poderia atrapalhar o desejo de presenciar seus estudantes aprendendo, de fato, o que é “espaço vetorial”, por exemplo, um dos conteúdos centrais da área. “Eu escrevi o livro como se estivesse dando aula. Temos que explicar o porquê daquilo e de onde saiu toda a teoria”, revela. 

A obra levou oito anos para ser escrita

A obra, que foi produzida pela editora Pearson, é composta por 362 páginas e seis capítulos. Nos três primeiros (matrizes, vetores e espaço linear) são apresentados alguns conceitos básicos, muitos deles já conhecidos pelo leitor, mas que poderão facilitar a compreensão do restante do livro. “Se o aluno já possui um bom domínio desses conteúdos, ele pode começar seus estudos a partir do quarto capítulo”, conta Neide, que preparou uma lista com centenas de exercícios ao final de cada um. Com o objetivo de estimular os estudantes a desenvolverem a resolução das questões, é fornecido apenas o resultado final de cada pergunta.

Voltado para alunos de graduação e recém-formados, o livro levou oito anos para ser escrito e foi preparado tanto para aqueles que não tenham conhecimento algum sobre o tema, quanto para quem já domina parte da área. “Acredito que um dos maiores diferenciais do livro é que ele está bem mais didático do que todos que já vi”, celebra a professora. 

Texto: Henrique Fontes – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP 

                           Foto: Reinaldo Mizutani - Assessoria de Comunicação do ICMC/USP                                                   

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Link para aquisição do livro: icmc.usp.br/e/7d085
Assessoria de Comunicação do ICMC: (16) 3373.9666
E-mail: comunica@icmc.usp.br

Educação matemática no contexto da economia solidária: livro mostra como a matemática pode promover a inclusão social

Professora da USP lança obra “Educação Matemática no contexto da Economia Solidária” na próxima quarta-feira, dia 24 de agosto, no ICMC

De que forma a matemática pode ajudar a promover a inclusão social? O que é economia solidária? O que é etnomatemática? As respostas para essas perguntas estão no livro Educação Matemática no contexto da Economia Solidária, escrito pela professora Renata Meneghetti, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. 

Na próxima quarta-feira, 24 de agosto, a professora vai realizar uma palestra e lançar a obra no auditório Fernão Stella de Rodrigues Germano, a partir das 10h40. O evento faz parte das atividades do Simpósio de Matemática para a Graduação (SiM), é gratuito, aberto a todos os interessados e não demanda inscrições prévias.

Na busca por mostrar formas alternativas de ensinar e aprender matemática, o livro apresenta o trabalho realizado em empreendimentos em economia solidária. "Economia solidária é uma forma diferente de gerar renda, pautada nos princípios da cooperação, solidariedade e autogestão”, explica Renata, que coordena o grupo de pesquisa em Educação e Matemática Solidária (EduMatEcoSol) do ICMC e atua em parceria com o Núcleo Multidisciplinar e Integrado de Estudos, Formação e Intervenção em Economia Solidária (NuMI-EcoSol) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

O livro apresenta subsídios teóricos e práticos, relatando atividades de ensino e aprendizagem de matemática desenvolvidas nos três primeiros empreendimentos acompanhados pelo grupo: uma marcenaria feminina, uma cooperativa de limpeza e um grupo de fabricação de Sabão Caseiro. “Em geral, os membros desses empreendimentos são pessoas adultas que abandonaram a escola antes de finalizar a educação básica”, pondera Renata.

A prática de ensino da matemática começa com a identificação das necessidades encontradas no cotidiano de cada empreendimento. Essa etapa é realizada por meio de conversas informais ou de entrevistas com as pessoas que fazem parte desses empreendimentos. A seguir, acontece a análise das dificuldades identificadas e o grupo de pesquisadores faz um diagnóstico inicial. Depois, as intervenções acontecem por meio de oficinas pedagógicas nos locais ou de minicursos. Por exemplo: se a compreensão sobre o conceito de porcentagem é uma das demandas identificada, o grupo estuda maneiras de ensinar esse conceito às pessoas que precisam compreendê-lo. Na penúltima etapa, são avaliadas as intervenções e é produzido o diagnóstico final. Por último, são estudadas possíveis intervenções futuras (veja o infográfico). 

Essa metodologia prática está descrita detalhadamente em um dos capítulos do livro. “Além de discutir o tema, com esse livro pretende-se criar subsídios para outras pesquisas e atuações pedagógicas da educação matemática no contexto da economia solidária”, diz a professora. “Visa-se, também, contribuir com discussões sobre inovações e possibilidades metodológicas no que se refere ao processo de ensino e aprendizagem da matemática nesse contexto”, completa. 

Etnomatemática – Entre os conceitos apresentados no livro está a etnomatemática, que é uma forma de ver a matemática considerando as condições econômicas, sociais e culturais do contexto em que essa ciência está inserida. Nesse sentido, a matemática vivenciada pelos indígenas, pela dona de casa, pela costureira, pelo empresário é distinta em função das diferentes realidades em que essas pessoas vivem. 

"A etnomatemática é motivada pela busca do entendimento do saber e fazer matemática no transcorrer da história da humanidade, que muda constantemente. Levando essas transformações em conta, é possível deixarmos a matemática mais interessante para ser ensinada e aprendida", explica Renata.

O livro também apresenta uma discussão teórica, no contexto da economia solidária, sobre etnomatemática, resolução de problemas, aprendizagem significativa, educação não formal e educação de jovens e adultos. Lançada pela editora Appris, a obra conta com um prefácio do professor Ubiratan D’Ambrosio, matemático brasileiro reconhecido internacionalmente que propôs o programa etnomatemática.

Professora Renata lança livro na próxima quarta no ICMC

Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação ICMC/USP
Infográfico: Yasmim Reis
Foto: Reinaldo Mizutani

Saiba mais

Cartilha Práticas Educativas de Educação Matemática no contexto da Economia Solidária: 

http://www.icmc.usp.br/~rcgm/Cartilha.pdf

Site da Appris editora:

http://www.editoraappris.com.br/produto/e-book-a-educacao-matematica-no-contexto-da-economia-solidaria

Contato com a imprensa

Assessoria de Comunicação do ICMC: (16) 3373.9666

E-mal: comunica@icmc.usp.br

Obra apresenta panorama inédito da robótica móvel ao reunir 35 especialistas brasileiros

Lançamento do livro acontecerá dia 20 de outubro, em São Carlos, durante a maior conferência sobre robótica e sistemas inteligentes já organizada no país

Tornar-se um ponto de partida para quem deseja se aventurar pela robótica móvel ou aprimorar os conhecimentos já adquiridos. Esse é o objetivo de Robótica Móvel, um livro da editora LTC escrito por 35 autores que atuam nas principais universidades brasileiras. Eles construíram, em 17 capítulos, um panorama sobre o estado da arte dessa área de pesquisa no Brasil e no exterior.

A obra foi organizada pelos professores Roseli Romero, Fernando Osório e Denis Wolf, do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, e pelo professor Edson Prestes, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O lançamento acontecerá no próximo dia 20 de outubro, durante a Joint Conference on Robotics and Intelligent Systems (JCRIS) 2014, o maior evento já organizado no país sobre robótica e sistemas inteligentes, que será realizado pela primeira vez em São Carlos.

No livro, os holofotes estão sobre os robôs móveis, que são aqueles capazes de se locomover de diferentes formas, tal como os veículos autônomos, os robôs com pernas, os robôs aéreos e os submarinos. “A robótica móvel está a serviço do ser humano. Sua relevância pode ser melhor compreendida quando pensamos nos robôs colocados para atuar em ambientes perigosos, evitando-se, assim, que a vida humana seja colocada em risco”, explica uma das organizadoras da obra, Roseli Romero.

Foram necessários quatro anos para reunir o material de 35 autores de diferentes grupos de pesquisa existentes nas principais universidades brasileiras. “Queríamos divulgar o trabalho realizado por esses grupos. Por isso, abrimos uma chamada para o recebimento das propostas de capítulos e fizemos uma seleção a fim de manter um padrão de qualidade”, conta Romero. 

Ela lembra que a ideia de criar a obra surgiu em 2011, durante um congresso da Sociedade Brasileira de Computação, quando foi ministrado um minicurso sobre robótica móvel. No final do evento, que teve um recorde de inscrições, os estudantes estavam ávidos por mais informações: queriam saber onde encontravam material para estudar sobre o assunto, como localizavam grupos de pesquisa, em que lugares podiam encontrar aqueles robôs de que os pesquisadores falavam. Então, nasceu a proposta de criar uma obra capaz de responder a essas questões, levando informações para os estudantes. “São capítulos que trazem conceitos básicos para quem deseja começar a atuar nessa área, independentemente de estar na graduação ou pós-graduação”, completa a professora.

Desafio multidisciplinar – Um dos principais desafios enfrentados pelos robôs móveis é interagir com o ambiente e tomar decisões corretas para que as tarefas sejam executadas com êxito. “Robôs móveis devem ser capazes de atuar em ambientes desconhecidos e dinâmicos e de reagir diante de situações imprevistas”, explicam os organizadores da obra no capítulo 1, chamado Introdução à robótica móvel. 

Para enfrentar um desafio como esse é preciso reunir conhecimentos de engenharia mecânica, elétrica, mecatrônica, computação, além de informações provenientes de outras ciências, tais como psicologia, neurociência e biologia. Romero explica que a robótica é, em essência, uma área multidiscipliar.

Segundo a professora, o crescimento do interesse pela robótica está intimamente relacionado com o aumento da percepção de que os bons profissionais devem ter conhecimentos multidisciplinares. Por isso, os estudantes que trabalham com robôs têm essa vantagem, especialmente por adquirirem conhecimentos tanto em software quanto em hardware. “Se, por um lado, a robótica depende da computação e a utiliza, pois um robô não faz nada sem uma programação; por outro, a robótica inspira novas criações no campo da computação”, considera a professora.

Essa relação que a robótica estabelece com a computação e com outras áreas do conhecimento tem levado a avanços consideráveis em diversos campos, impulsionados pelos desafios que essas máquinas vêm apresentando aos humanos. A obra Robótica Móvel mostra essas diversas possibilidades de integração da robótica com outras esferas do conhecimento.

Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação ICMC/USP

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Seção de eventos do ICMC

Telefone: (16) 3373.9622

E-mail: eventos@icmc.usp.br

ICMC lança Programa de Gestão Socioambiental na próxima sexta-feira

Com apoio da Superintendência de Gestão Ambiental (SGA) da USP, Instituto visa a alinhar ações sustentáveis às iniciativas da comunidade e da Prefeitura Municipal de São Carlos

Brigada de Arboristas é uma das iniciativas do Programa

Com o objetivo de integrar todas as ações socioambientais do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, e alinhá-las às iniciativas realizadas pela comunidade e pela prefeitura municipal, será lançado o Programa ICMC/USP de Gestão Socioambiental na próxima sexta-feira, 13 de dezembro de 2013.

O evento acontecerá a partir das 8h30 no auditório Fernão Stella de Rodrigues Germano e contará com a presença do Superintendente de Gestão Ambiental da USP, Welington Braz Carvalho Delitti, e do Secretário Municipal de Desenvolvimento Sustentável, Ciência e Tecnologia, José Galizia Tundisi (confira a programação completa abaixo).

“É importante que o conhecimento, as tecnologias e as experiências desenvolvidos na universidade sejam compartilhados com a cidade e a região. Desejável ainda que essas iniciativas sejam identificadas, estimuladas e desenvolvidas conjuntamente com a comunidade”, ressaltou o diretor do Instituto, José Carlos Maldonado. “O Programa de Gestão Socioambiental do ICMC está alinhado às iniciativas da administração central da USP, com pleno apoio da Superintendência de Gestão Ambiental (SGA)”, acrescentou.

Entre as ações socioambientais de destaque do Instituto estão a formação da primeira Brigada de Arboristas – que deverá ser implantada em todos os campi da USP; a criação do Museu da Fauna e Flora do ICMC; e demais atividades realizadas pelo núcleo local do Programa USP-Recicla, pela Comissão Interna de Prevenção de Acidentes e pela Subcomissão de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, da Comissão de Qualidade e Produtividade do ICMC.

“A USP e a comunidade de São Carlos e região devem olhar conjuntamente temas como gestão ambiental, cultura, extensão, entre outros, pois a aproximação da universidade com a sociedade pode levar a melhores e relevantes soluções e encaminhamentos”, finalizou Maldonado.

Programação do evento:

8h30 - Recepção/café - Exposição de painéis.

9h - Abertura - José Carlos Maldonado - Diretor do ICMC e Presidente do Conselho Gestor do Campus da USP em São Carlos.

9h30 - Apresentação dos grupos de trabalho do ICMC:

- Brigada de Arboristas da USP no ICMC;

- USP-Recicla;

- Subcomissão de Sustentabilidade Ambiental e Desenvolvimento Sustentável;

- Comissão Interna de Prevenção de Acidentes;

- Museu da Fauna e Flora.

10h15 - Café.

10h30 - Welington Braz Carvalho Delitti - Superintendente de Gestão Ambiental da USP.

11h - José Galizia Tundisi - Secretário Municipal de Desenvolvimento Sustentável, Ciência e Tecnologia.

11h30 - José Carlos Maldonado - Diretor do ICMC e Presidente do Conselho Gestor do Campus da USP em São Carlos.

12h – Encerramento.

Mais informações
Gabinete de Planejamento e Gestão do ICMC
E-mail: plangest@icmc.usp.br
Telefone: (16) 3373.6605