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quarta-feira, 23 de janeiro de 2019

Veterano: saiba como você pode ajudar na integração dos calouros

A ideia é criar uma rede de apoio para os ingressantes nos cursos do ICMC


Entrar em uma universidade pode acarretar diversas mudanças na vida. Muitos estudantes deixam o ambiente familiar e a cidade onde morava. Todas as transformações que acontecem nesse novo período podem dificultar a adaptação ao ritmo do ensino superior. Quem já foi calouro um dia sabe muito bem os desafios enfrentados na chegada ao ambiente universitário. Por isso, é fundamental preparar os veteranos para realizar um acolhimento adequado aos alunos ingressantes. Esse é um dos objetivos de uma iniciativa proposta pelo Grupo de Apoio Psicopedagógico (GAPsi) do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos.

A ideia do Grupo é que as ações de acolhimento aos calouros sejam decididas coletivamente pelos próprios veteranos, a partir da realização de uma roda de conversa de capacitação sobre o assunto. “Nessa nova fase, é preciso gerir a vida pessoal, acadêmica e financeira. Pode ser difícil se adaptar a novas lógicas sociais, institucionais e culturais. Todas essas mudanças podem ser percorridas mais naturalmente se o indivíduo puder contar com uma rede de suporte”, explica Giuliana Mazota, estagiária de psicologia da Universidade Federal de São Carlos, que atua no GAPsi.

Os veteranos interessados em participar da rede de apoio aos alunos que vão ingressar no ICMC devem se inscrever por meio deste formulário: icmc.usp.br/e/2a686. Os inscritos serão informados sobre as atividades de capacitação por e-mail, antes da primeira semana de aula.

Sobre o GAPsi – Com a finalidade de criar ações que sirvam de apoio aos estudantes na prevenção e redução de danos, o ICMC criou o GAPsi, que é composto por seis colaboradores, além de uma estagiária de psicologia da UFSCar. “O grupo começou a se reunir no início de 2018 para desenvolver algumas atividades relacionadas à saúde mental durante o semestre. Além de organizar essas ações, também foram sugeridos assuntos para a formação de grupos focais com os estudantes. Sofrimento psíquico, vício em mídias digitais, depressão e ideações suicidas são alguns dos tópicos selecionados”, conta a funcionária Maria Fernanda Marreta.

Para a professora Simone Souza, coordenadora do grupo, é de extrema importância desenvolver atividades preventivas de caráter psicopedagógico que promovam a saúde e o bem-estar psicológico, além de oferecer capacitação em estratégias de aprendizagem, comunicação e de resolução de problemas. As demandas da faculdade, uma rotina intensa de estudos e a pressão social podem contribuir para a redução da qualidade de vida dos estudantes, que muitas vezes começam a sentir sofrimento psíquico. Com informação e suporte da universidade, o aluno pode enfrentar com sucesso sua adaptação, permanência e atividades de estudo e, ainda, aprender a ter hábitos saudáveis que ajudam na prevenção de sofrimento. 

Texto: Assessoria de Comunicação do ICMC/USP

Mais informações
Saiba mais sobre o GAPsi: icmc.usp.br/e/9cb66
Comissão de Cultura e Extensão Universitária do ICMC: (16) 3373.9146
E-mail: gapsi@icmc.usp.br

segunda-feira, 17 de março de 2014

Para facilitar a vida dos calouros, PET-Challenge começa esta semana no ICMC

Ensinar a arte de programar é o objetivo das aulas e exercícios realizados pelo projeto

Turma de participantes do PET-Challenge em 2013

Eles não imaginam que uma das dificuldades que poderão enfrentar é aprender a arte de programar. Com a finalidade de facilitar a vida dos calouros que ingressam no Bacharelado em Ciências de Computação, nasceu o projeto PET-Challenge em 2013 no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos. 

Este ano, a primeira aula do projeto acontece nesta segunda-feira, 17 de março, às 19 horas, nos laboratórios 5 e 6, no bloco 6 do ICMC. Quem não conseguir comparecer nesta data, tem a possibilidade de assistir à mesma aula na quinta-feira, 20 de março, no mesmo horário e local. Não é preciso fazer inscrições antecipadamente, as aulas são gratuitas e acontecerão, a partir da próxima semana, todas as quintas-feiras à noite, das 19 às 21 horas.

“Um dos diferenciais do PET-Challenge é que os professores são alunos veteranos que passaram por todas as dificuldades pelas quais os calouros estão passando e conseguem dar dicas sobre como resolver problemas, de uma forma descontraída e mais individualizada”, conta um dos professores do projeto, o aluno do ICMC Bruno Azenha.

“Quando tem uma pessoa que fala a nossa língua ensinando, é muito mais fácil aprender”, conta a aluna do ICMC Ana Paula Lima, que assistiu às aulas na primeira edição do PET-Challenge. “A gente revê conceitos que aprendemos em sala de aula, só que de uma forma diferente de ser ensinada e colocada em prática”, completa.

Outro participante da iniciativa que relata sua experiência é o aluno do ICMC Igor Baliza: "O PET-Challenge é uma excelente oportunidade para quem está aprendendo a programar. Além de exercitar o que eu aprendi em sala de aula, pude expandir minha capacidade como programador ao buscar soluções para os problemas que eram propostos nas reuniões".

Já a aluna do ICMC Verônica Vannini destaca outro diferencial: “Às vezes, você tem vergonha de perguntar alguma coisa mais simples para o professor. Com os veteranos, isso não acontece, porque eles já convivem com a gente”.

O projeto é promovido pelo Programa de Educação Tutorial (PET-Computação) do ICMC. O programa busca propiciar aos alunos, sob a orientação do professor Moacir Ponti Junior, condições para a realização de atividades extracurriculares, que complementem a sua formação acadêmica, procurando atender mais plenamente às necessidades do próprio curso de graduação e/ou ampliar e aprofundar os objetivos e os conteúdos que integram sua grade curricular. Atualmente, o PET-Computação conta com cerca de 15 membros.

“Como aluno de Ciências de Computação, que entrou no curso sem nenhum conhecimento prévio de programação, sei quão difícil é captar todo o conteúdo necessário”, reconhece o coordenador do PET-Challenge, Guilherme Lustri. Ele ressalta que os alunos que frequentarem 75% das aulas do projeto ganharão 1,0 ponto adicional na primeira prova da disciplina Introdução à Ciência de Computação I

“A experiência de participar do PET-Challenge costuma ser muito gratificante porque sempre tentamos incentivar boas práticas de programação e mostrar formas inteligentes de resolver alguns problemas comuns,”, finaliza Azenha.

Mais informações
Site PET-Computação: http://pet.icmc.usp.br/portal/
Telefone: (16) 3373.9703